Dysgrafie a její problematika u žáků mladšího školního věku

Mgr. Eva Kovářová

Bakalářská práce

Dysgraphy and its problematic of pupils of the junior school age

Anotace:

Zpracováním předkládané bakalářská práce jsem se snažila upozornit na úskalí grafomotorických potíží u dětí prvního stupně základní školy. Seznámila jsem se s metodami práce Yvety Heyrovské, Jiřiny Bednářové, Jaroslavy Svobodové a jejich reedukační činností a začlenila je do svého samostatného modifikovaného programu. V průběhu deseti reedukačních hodin pracují s dysortografickým dítětem. V první části nápravy se snažím uvolnit horní dominantní končetinu, navodit pracovní návyky při kreslení. V následujících reedukačních hodinách procvičuji s dítětem posloupnost jednotlivých prvků psaní. V průběhu jednotlivých lekcí úzce spolupracuji s rodiči a shrnuji získané informace pro učitele, jak dítěti pomáhat v odstraňování grafomotorických potíží. V závěru práce předkládám možnosti přístupu speciálního pedagoga a vytvoření specifických podmínek pro dítě se specifickou poruchou učení.

Abstract:

The bachelor work is drawing attention to obstacles of the first-grade-school children graphomotory problems. It is based on the work and reeducation of Yveta Heyrovska, Jirina Bednarova, Jaroslava Svobodova. During ten hours the relief of the upper dominant limb takes place, the right working habits at drawing are evoked, the succession of the individual writing elements are practised.

Klíčová slova

Žák se zdravotním postižením, specifické poruchy učení, etiologie, pedagogická diagnostika, mladší školní věk, percepční funkce, kognitivní funkce, motorické funkce, dysgrafie, legislativa, zásady reedukační činnosti, pedagogické metody, individuální přístup, grafomotorické potíže, osobnost dítěte, pracovní zralost, motivace, lateralita. The health-handicapped pupil, specific learning disorders, etiology, pedagogical diagnostics, junior-school age, perceptive functions, cognitive functions, motory functions, dysgraphy, legislative, reeducative activities principles, pedagogical methods, individual approach, graphomotory problems, child personality

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 29. 8. 2007

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 5. 9. 2007
• Vedoucí: prof. PaedDr. Miroslava Bartoňová, Ph.D.

Masarykova univerzita

Pedagogická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Speciální pedagogika / Speciální pedagogika