Definování cílů ve školních vzdělávacích programech

Bc. Lenka KNAPOVÁ

Master's thesis

Defining goals in school curriculum

Anotácia:

Diplomová práce je zaměřena na definování cílů ve školních vzdělávacích programech. V úvodní části práce zahrnuje uvedení do problematiky cílů, jejich význam, funkci v procesu vzdělávání a jejich hierarchii. Vychází ze základní terminologie, vymezuje základní pojmy, charakteristiku cílů. Dále poukazuje na důležitost formulace cílů. Ale i tvrzení, že skrze cíle, může být účinnost vzdělávání mnohem efektivnější. V následujících kapitolách je pozornost věnována vzdělávacím programům v České republice a v jiných zemích Evropy. Zbývající část pojednává o směru vzdělávacího působení na děti v mateřských školách, který naznačuje Školní vzdělávací program, podle něhož se uskutečňuje vzdělávání dětí v mateřské škole. Výzkumná část je doplněna šetřením, realizovaným v souvislosti s tématem práce. Jejím cílem je poskytnutí obsahové analýzy Školních vzdělávacích programů vybraných mateřských škol. V závěru této části je shrnutí zjištěných výsledků a potvrzení významu Školních vzdělávacích programů pro vzdělávání dětí v mateřských školách.

Abstract:

The thesis is on defining goals educational programs. The introductory part of the thesis includes introduction to the question of the objectives, their importance, function in the education proces and theirhierarchy. I tis based on basic terminology, it defines basic cocepts, characteristics of objectives. But even the statement that through objectives, the effectiveness of education can be much more effective. In the following chapters, attention is paid to educational programs in the Czech Republic and other European countries. The remaining part deals with the direction of impact on children in kindergartens, which is indicated by the School educational program according to which the education of children in kindergarten is carried out. The practical part is supplemented by a survey carried out in connection with the topic of the thesis. Its aim is to provide content analysis of chool educational programs of selected kindergartens. At the end of this part, there is a summary of the findings and confirmation of the importance of the school educational programs in kindergartens.

Kľúčové slová

Vzdělání, cíl, dítě, učitelka mateřské školy, běžná mateřská škola, současné předškolní vzdělávání, kurikulární dokumenty, Rámcový vzdělávací program, Školní vzdělávací program v vzdělávací program

Jazyk práce: Czech

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 3. 4. 2020

Zverejniť od: 31. 12. 2999

Obhajoba závěrečné práce

• Vedúci: Mgr. Alexandra Tomášová

University of Ostrava

Pedagogical Faculty

Master programme / odbor:
Specialization - Pedagogy / Pedagogy of Preschool Age