Příznakovost u vidu a její důsledky pro výuku češtiny jako cizího jazyka

Mgr. Daniel Kašpar

Diplomová práce

Markedness in Verbal Aspect and its Implications for Teaching Czech as a Foreign Language

Anotace:

Předkládaná práce se zabývá příznakovostí slovesného vidu v češtině a jejími důsledky pro výuku češtiny jako cizího jazyka. Vymezuje základní kategorie příznakovosti a vidu, zkoumá vid z hlediska různých kritérií příznakovosti (především formy, obsahu a frekvence, ale i z hlediska distribučního a kognitivního), výsledky syntetizuje a uvádí několik metod, které umožňují organizovat výuku vidu s ohledem na příznakovost. Tyto metody následně porovnává s přístupy ve vybraném vzorku učebnic a ověřuje, zda jsou vidové vlastnosti založené na příznakovosti v učebnicích zohledňovány a využívány.

Abstract:

The submitted thesis examines the markedness of verbal aspect in Czech and its implications in teaching Czech as a foreign language. It defines the basic categories of markedness and verbal aspect, examines aspect from the perspective of various markedness criteria (mainly form, meaning, and frequency, but also distributional and cognitive criteria), synthetises the findings, and lists several methods which allow for organizing teaching aspect with regard to markedness. It then compares these methods with the approaches in a sample of textbooks and examines whether aspectual properties stemming from markedness are considered and utilized in the textbooks.

Klíčová slova

slovesný vid, příznakovost, čeština jako cizí jazyk, učebnice, verbal aspect, markedness, Czech as a foreign language, textbooks

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 2. 12. 2025

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 27. 1. 2026
• Vedoucí: doc. Mgr. Pavel Caha, Ph.D.
• Oponent: Mgr. Lucie Taraldsen Medová, M.Phil.

Masarykova univerzita

Filozofická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Český jazyk a literatura / Čeština jako cizí jazyk