Modální slovesa v písemném akademickém diskurzu

Bc. Veronika Babčanová

Bachelor's thesis

Modal verbs in written academic discourse

Anotácia:

Všichni používáme modální slovesa v každodenní komunikaci, jak v mluveném, tak v psaném projevu. Některá modální slovesa (a jejich použití) se vyučují již na základních školách. Studenti však často používají modální slovesa nesprávným způsobem; nedovedou rozlišit jejich různé významové rozdíly. Proto má věta obsahující modální sloveso často jiný význam, než bylo zamýšleno. Práce se zabývá využitím vybraných modálních sloves v písemném akademickém diskurzu, který reprezentují odborné články z časopisu Discourse and Interaction z let 2018-2019, a to s důrazem na jejich funkci. Práce se skládá ze dvou hlavních částí. Teoretická část představuje téma práce a důvod jejího výběru, definuje relevantní pojmy a uvádí literaturu považovanou za důležitou pro téma práce. Praktická část přináší analýzu a interpretaci výsledků a předběžné závěry založené na výzkumu.

Abstract:

We all use modal verbs in everyday communication, both in speaking and writing. Some modal verbs (and their usage) are taught already in primary schools. The students often use modal verbs in the wrong; they cannot distinguish semantic differences. Therefore the sentence containing a particular modal verb often has a different meaning than intended. The thesis deals with the use of selected modal verbs in written academic discourse represented by research articles published in the journal Discourse and Interaction in 2018-2019 with an emphasis on their function. The work consists of two main parts. The theoretical part introduces the topic of the thesis and the reason for selecting it, defines the relevant terms and reviews the literature considered important for this work. The practical part comprises the analysis and interpretation of the results and tentative conclusions based on the research.

Keywords

Modalita, modální slovesa, diskurzní analýza, modality, modal verbs, discourse analysis

Jazyk práce: English

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 21. 4. 2021

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 21. 6. 2021
• Vedúci: doc. PhDr. Renata Povolná, Ph.D.
• Oponent: Mgr. Renata Jančaříková, Ph.D.

Masaryk University

Faculty of Education

Bachelor programme / odbor:
Specialization in Education / English Language for Education