Finanční gramotnost vybraných skupin obyvatelstva

Kateřina Veisová

Diplomová práce

Evaluation of financial literacy of selected groups of the population

Anotace:

Práce v teoretické části shrnuje složky a prvky finanční gramotnosti a předkládá způsob výuky finanční gramotnosti v České republice. Práce zkoumá vybranou skupinu obyvatelstva (děti z dětských domovů), proto se i zabývá ústavní péči v České republice a v Evropě a snaží se odpovědět na otázku, jak tento způsob výchovy dítěte ovlivňuje jeho finanční gramotnost. Vlastní práce se skládá z dotazníkového šetření mezi dětmi v dětských domovech a navazuje na soubor výzkumů ohledně finanční gramotnosti, která byla v minulých letech prováděna skrz různé státní a nestátní instituce. Výsledky jsou dále interpretovány z pohledu finančních znalostí a dle finančních postojů, ze kterých vyplývá nižší finanční znalost a vysoká obezřetnost ohledně bankovních institucí. Závěrečná doporučení ohledně výuky se především zaměřuje na podporu praxe ohledně financí.

Abstract:

The theoretical part of the study provides an overview of the components and elements of financial literacy, as well as outlines the approach to teaching financial literacy in the Czech Republic. It focuses on a specific demographic group, namely children residing in children's homes, thus delving into the realm of institutional care both in the Czech Republic and across Europe. The primary objective is to investigate the impact of this child-rearing approach on their financial literacy. The study employs a questionnaire survey administered to children living in children's homes, building upon previous research efforts conducted by various governmental and non-governmental entities in the field of financial literacy. The findings are subsequently analysed in terms of both financial knowledge acquisition and financial attitudes. The study finds a link between less knowledge about finances and being careful with banks. As a result, it suggests ways to improve financial understanding, focusing on hands-on practice as the best way to learn effectively.

Klíčová slova

dětský domov, finance, finanční gramotnost, nezletilí, ústavní péče

Keywords

children’s home, finance, financial literacy, institutional care, juveniles

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 2. 4. 2024

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 31. 5. 2024
• Vedoucí: Ing. Markéta Beranová, Ph.D.
• Oponent: Vojtěch Zechner, externi

Česká zemědělská univerzita v Praze

Provozně ekonomická fakulta

Magisterský studijní program:
Veřejná správa a regionální rozvoj