Multifaktoriální výzkum pohybové aktivity adolescentů na 1. ZŠ v Jirkově.

Miloslav NEVOLE

Diplomová práce

Multifactorial research of adolescents´ physical activity at the 1st Elementary School in Jirkov.

Anotace:

Diplomová práce na téma pohybové aktivity adolescentů se zabývá multifaktoriálním výzkumem měření žáků 8. a 9. tříd 1. ZŠ Jirkov a sleduje jejich tělesnou aktivitu vrůzných segmentech školního dne. První část teorie této práce se zaměřuje na komplexní seznámení pohybu a pohybových aktivit, jejich dělením, vlivu na fyzické a psychické zdraví dospívajících jedinců. Včásti druhé se věnujedoporučením pro pohybovou aktivitu, adolescenci, současné trendy vutlumování pohybové aktivity, její podporou a současnému výzkumu vtéto oblasti. Úkolem závěrečné části teorie je shrnutí avymezení problému. Samotný výzkum pojednává o 14denním monitorování pohybové aktivity mladých dospívajících lidí pomocí chytrých náramků a zjištění jejich emoční pohody pomocí dotazníků. Jako výzkumný soubor byly zvoleny dvě 8. a dvě 9. třídy ZŠ. Dvěma třídám byla vydaná doporučení pro pohybovou aktivitu vprůběhu celého dne, druhým dvěma pak vrůzných segmentech školního dne. Celkem se měření účastnilo 107 probandů. Výsledky ukázaly, že studenti mají nejnižší procentuální úspěšnost vsegmentu dne před školou. Nejaktivnější byli studenti včásti dne ve škole. Ve všední dny průměrně plnilo doporučení 49,00 % studentů. Ve většině sledovaných aspektech byli aktivnější chlapci. Statisticky významný byl tento rozdíl mezi pohlavími u žáků scelodenními doporučeními včástech dne ve škole a po škole, u studentů s doporučeními v částech dne vsegmentu ve škole. Vztah mezi mírou pohybové aktivity a úrovní emoční pohody se nepotvrdil. V míře plnění doporučení mezi skupinou s celodenními doporučeními a skupinou se segmentovými doporučeními nebyl nalezen statisticky významný rozdíl.

Abstract:

This thesis investigates the multifactorial aspects of physical activity among 8th and 9th-grade students at the 1. ZŠ Jirkov, Czech Republic. The study focuses on measuring physical activity levels in various segments of the school day. The theoretical part of the thesis provides a comprehensive overview of physical activity, its classification, and its impact on the physical and mental health of adolescents. It also delves into recommendations for physical activity, the characteristics of adolescence, current trends in decreasing physical activity levels, and strategies to promote physical activity, along with a review of relevant research. The final part of the theoretical framework summarizes these findings and defines the research problem. The empirical part of the study involves a 14day monitoring of physical activity in young adolescents using smart bracelets. Additionally, questionnaires were used to assess emotional well-being. The research sample consisted of two 8th-grade and two 9th-grade classes. Two classes received recommendations for physical activity throughout the entire school day, while the other two received recommendations for specific segments of the day. A total of 107 participants took part in the study. The results indicated that students were least active in the before-school segment. The highest levels of activity were observed during school hours. On average, 49 % of students met the recommended levels of physical activity on weekdays. Boys were generally more active than girls, and this difference was statistically significant for students who received all-day recommendations and for those who received recommendations for specific segments during school hours. However, no significant correlation was found between the level of physical activity and emotional well-being. Furthermore, there was no statistically significant difference in meeting the recommendations between the group with all-day recommendations and the group with segmented recommendations.

Klíčová slova

pohybová aktivita, doporučení, adolescence, segmenty, výzkum, pohoda, zdraví

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 16. 10. 2024

Zveřejnit od: 31. 12. 2999

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: PhDr. Martin Škopek, Ph.D.

UNIVERZITA JANA EVANGELISTY PURKYNĚ V ÚSTÍ NAD LABEM

Pedagogická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Sport a zdraví / Sport a zdraví