Pedagogická diagnostika žáka se speciálními potřebami z pohledu asistenta pedagoga

Dominika SILOVSKÁ

Bakalářská práce

Pedagogical assessment of a student with special needs from the perspective of an educational assistant

Anotace:

Bakalářská práce se zabývá pedagogickou diagnostikou žáků se speciálními vzdělávacími potřebami z pohledu asistenta pedagoga. Cílem práce je analyzovat a popsat roli asistenta v procesu pedagogické diagnostiky těchto žáků, identifikovat hlavní metody a nástroje používané v praxi a nabídnout praktická doporučení pro zlepšení této činnosti. tato práce se rozděluje na teoretická východiska a výzkumnou část, ve které jsou prezentovány výsledky výzkumu zaměřené na zkušenosti a názory asistentů pedagoga na jejich úlohu v pedagogické diagnostice.

Abstract:

This bachelor's thesis deals with pedagogice diagnostics of student with special educational Leeds from the perspective of a teaching asisstant. The aim of the thesis is to analyze and describe the role of the teaching assistant in the diagnostic proces sof these students, to identify the main methods and tools used in practice, and to offer practical recommendations for improving this activity. This work is divided into theoretical foundations and a research section, which presents the research results focused on the experiences and opinions of teaching assistants regarding their role in pedagogical diagnostics.

Klíčová slova

Pedagogická diagnostika, speciální vzdělávací potřeby, asistent pedagoga, žák, pedagog.

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 30. 6. 2024

Zveřejnit od: 31. 12. 2999

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: PhDr. Josef Slowík, Ph.D.

ZÁPADOČESKÁ UNIVERZITA V PLZNI

Fakulta pedagogická

Bakalářský studijní program / obor:
Speciální pedagogika / Speciální pedagogika