Mezigenerační učení mezi babičkou a vnučkou

Bc. Daniela Doležalová

Bakalářská práce

Intergenerational learning among grandmother and granddaughter

Anotace:

Práce se zabývá tématem mezigeneračního učení v rodině. Identifikuje faktory, které ovlivňují průběh učení mezi babičkou a vnučkou a tyto faktory blíže popisuje. Teoretická část je složena ze tří základních témat – rodina, rodina a mezigenerační učení, role vnoučat a prarodičů v rodině. Jádrem práce je empirická část, kde je popsán metodologický postup a výsledky výzkumného šetření. Výzkum byl realizován pomocí techniky rozhovorů. Respondentky byly vnučky ve věku 19-25 let a jejich babičky.

Abstract:

This thesis deals with a topic of an intergenerational family learning. Factors, which inluence learning between a grandmother and a granddaughter, are identified and these factors describes in detail. The theoretical part is composed of three main themes– the family, the family and intergenerational learning, generations of grandparents and grandchildren. The core is the empirical part, which describes the methodological approach and the results of the research. Research conducted by semistructured in-depth interviews with granddaughter, who are 19-25 years old, and their grandmothers.

Klíčová slova

rodina, učení, mezigenerační učení, mezigenerační učení v rodině, generace

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 27. 1. 2012

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 2. 2. 2012
• Vedoucí: prof. PhDr. Milada Rabušicová, Dr.

Masarykova univerzita

Filozofická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Pedagogika / Pedagogika