Tvůrčí psaní v hodinách komunikační a slohové výchovy na střední odborné škole

Bc. Eva BURGEROVÁ

Master's thesis

Creative writing in lessons of communication and stylistic education at a secondary vocational school

Abstract:

Diplomová práce je rozdělena do tří základních kapitol, těmi jsou teoretická část, praktická část a soubor aktivit tvůrčího psaní. Jejím cílem je ověřit didaktickou účinnost metod tvůrčího psaní v hodinách českého jazyka na středních odborných školách. Teoretická část se soustřeďuje na cíle slohové výchovy a tvůrčího psaní, které vzájemně porovnává. Dále se věnuje třem základním dimenzím tvůrčího psaní, kterými jsou rozvoj schopnosti psát, rozvoj specifických textových dovedností a seberozvoj. Podstatou praktické části je výzkum, který proběhl na základě metody náhodně generovaných nápadů pomocí nástroje Povídkář od Reného Nekudy a konal se na třech středních odborných školách v Jižních Čechách. Poslední částí je soubor aktivit tvůrčího psaní, který nabízí kompilaci zajímavých metod jako inspiraci do slohové výchovy.

Abstract:

This diploma thesis is divided into three main parts, the theoretical part, the practical part and the creative writing activities. The goal of this diploma thesis is to prove the effectiveness of didactic methods used by the teachers of the Czech language in Czech secondary vocational schools. The theoretical part focuses on the goals of composition lessons as well as creative writing. These two disciplines are then compared. The diploma work also further specifies three dimensions of creative writing, which are the development of the ability to write, the development of the ability to execute editing of a text and self-development. The basis for the practicum is research, which was done by the tool "Povídkář" ("A Storyteller") by René Nekuda, which works with randomly generated ideas. The research was executed at three secondary vocational schools in the region of South Bohemia. The last part is a compilation of activities that could help the students to develop their creative writing skills and can be used as an inspiration for teachers to be used in lessons.

Keywords

tvůrčí psaní, kreativní psaní, cíle tvůrčího psaní, slohová výchova, cíle slohové výchovy, střední odborná škola, metody tvůrčího psaní, techniky tvůrčího psaní, základní dimenze tvůrčího psaní, rozvoj schopnosti psát, rozvoj specifických textových dovedností, seberozvoj, stimulace ke psaní, blokády při psaní

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 31. 3. 2023

Accessible from:: 31. 12. 2999

Thesis defence

• Supervisor: PaedDr. Jana Vejvodová, CSc.

University of West Bohemia

Faculty of Education

Master programme / field:
Upper Secondary School Teacher Training in the Czech Language / CJNJNS20