Základy medicínské propedeutiky pro speciální pedagogy v českém znakovém jazyce

Bc. Daniela Tesaříková

Diplomová práce

The Basics of Medical Propedeutics for Special Needs Educators in Czech Sign Language

Anotace:

Cílem diplomové práce s názvem Základy medicínské propedeutiky pro speciální pedagogy v českém znakovém jazyce je vytvoření a následné zhodnocení videomateriálu, který bude využíván neslyšícími studenty speciální pedagogiky, tlumočníky českého znakového jazyka, kteří působí ve speciálně pedagogických oborech, a slyšícími studenty speciální pedagogiky, kteří zároveň studují český znakový jazyk. Teoretická část práce přináší vhled do základů lingvistiky českého znakového jazyka a popisuje vybrané jazykové jevy specifické pro znakový jazyk. Charakterizuje studijní materiály, které jsou v současné době dostupné neslyšícím studentům a svojí podobou splňují požadavky na vizuální podnětnost a jsou tedy přizpůsobeny potřebám neslyšících studentů. Empirická část práce popisuje proces tvorby videomateriálu, který byl v rámci práce vytvořen, a který je nyní tlumočníkům i studentům k dispozici. Dále obsahuje zhodnocení videomateriálu, které bylo pomocí polostrukturovaných rozhovorů provedeno mezi informanty ze tří výše uvedených cílových skupin. Jejich hodnocení a návrhy na vylepšení videomateriálu i podněty pro budoucí práci jsou shrnuty v poslední kapitole.

Abstract:

The aim of this thesis was to produce and then evaluate video materials for the use of deaf Special Needs Education students, Czech Sign Language interpreters who work in special education study fields, and hearing Special Needs Education students who are also learning Czech Sign Language. The theoretical part of the thesis provides insights into the basics of Czech Sign Language linguistics and elucidates selected language phenomena that are specific to sign languages. It also characterises study materials currently available to deaf students, which fulfil the requirements of visual stimulation and are thus adjusted to deaf students’ needs. The practical part of the thesis depicts the process of producing the video materials that were created as part of the thesis and that are now available to interpreters as well as students. It also contains assessment of these video materials, which was carried out using semi-structured interviews in the three above-mentioned target groups. The final chapter provides a summary of the respondents’ evaluation, suggestions for improvement, and ideas for further work.

Klíčová slova

speciální pedagogika, český znakový jazyk, tlumočníci českého znakového jazyka, neslyšící studenti, hybridní kniha, videomateriál, studijní materiály pro neslyšící, anatomie, fyziologie, special needs education, czech sign language, czech sign language interpreters, deaf students, hybrid book, video materials, study materials for the Deaf, anatomy, physiology

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 31. 3. 2016

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 4. 5. 2016
• Vedoucí: PhDr. Radka Horáková, Ph.D.

Masarykova univerzita

Pedagogická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Speciální pedagogika / Speciální pedagogika