Zpět na vyhledávání

Ing. Hana VAŠULÍNOVÁ

Bachelor's thesis

Zátěžové situace z pohledu žáka střední školy

Stressful Situations from the Point of View of a Secondary School Student
Abstract:
Práce pojednává o období adolescence a zátěžových situacích, které tuto fázi vývoje provázejí. Práce podává všeobecnou charakteristiku období dospívání, jeho speci-fické rysy a zároveň se zaměřuje na zátěžové situace, které mohou adolescenty potkat.
Abstract:
The bachelor thesis is focused on adolescence and stressful situations that can occur in this period of evolution. Bachelor thesis declares general characteristics of adolescence period, its specific features and it is also concentrated on stressful situations that can adolescents meet with.
 

Keywords

Zátěžová situace stres konflikt frustrace deprivace eustres distres ado-lescence školní stres.
 
Language used: Czech
Date on which the thesis was submitted / produced: 4. 5. 2012
Accessible from:: 4. 5. 2012

Thesis defence

Citation record

Cite this text
The right form of listing the thesis as a source quoted

VAŠULÍNOVÁ, Hana. Zátěžové situace z pohledu žáka střední školy. Zlín, 2012. bakalářská práce (Bc.). Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně. Fakulta humanitních studií

Full text of thesis

Accessibility: Autor si přeje zpřístupnit práci veřejnosti od 4.5.2012

Contents of on-line thesis archive
Published in Theses:
  • Soubory jsou od 4. 5. 2012 dostupné: autentizovaným zaměstnancům ze stejné školy/fakulty
Other ways of accessing the text
Institution archiving the thesis and making it accessible: Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně, Fakulta humanitních studií
Plny text prace je k dispozici v elektronicke podobe
https://portal.utb.cz/stag?urlid=prohlizeni-prace-detail&praceIdno=24897 Reference to the local database file of the institution

Tomas Bata University in Zlín

Faculty of Humanities

Bachelor programme / field:
Specialization in pedagogy / Secondary School Teachers´ Training in Specialized Subjects

Theses on a related topic

List of theses with an identical keyword.