Využití iPadu v rámci logopedické intervence žáků s narušeným vývojem řeči

Bc. Barbora Stanková

Diplomová práce

The use of iPad device within the speech therapy intervention of pupils with disturbed speech development

Anotace:

Diplomová práce se zaměřuje na využití iPadu na ZŠ logopedické. Jejím cílem je analýza využití iPadu při školní logopedické intervenci. Práce je rozdělena na čtyři kapitoly. První kapitola se zabývá narušeným vývojem řeči, druhá kapitola se zaměřuje na vzdělávání dětí s narušeným vývojem řeči a třetí kapitola popisuje iPad a jeho využití u narušeného vývoje řeči. Praktická část obsahuje případové studie a analýzu aktivního pozorování pěti žáků při práci na iPadu v oblastech mluvního apetitu, motivace a koncentrace pozornosti.

Abstract:

The topic of this Master´s Degree Thesis is focused on the use of iPad at the logopaedic primary school. The aim was to analyse the use of iPad during the school speech therapy intervention. The thesis is devided into four chapters. The first one is looking into disturbed speech development, the second one is focused on children´s education with the disturbed speech development, the third chapter describes iPad and it´s use in children with disturbed speech development. The research part contains five case studies and analyses active observation of five children working with iPad focusing on spheres of speech spontaneity, motivation and concentration of attention.

Klíčová slova

Narušený vývoj řeči, vývojová dysfázie, iPad, aplikace, mluvní apetit, motivace, koncentrace poozornosti, disturbed speech development, developmental dysphasia, applications (apps), speech spontaneity, motivation, concentration of attention

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 1. 12. 2016

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 16. 1. 2017
• Vedoucí: PhDr. Barbora Chleboradová, Ph.D.

Masarykova univerzita

Pedagogická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Speciální pedagogika / Speciální pedagogika