Speciálně pedagogické intervence u osob s demencí Alzheimerova typu

Yvona JUNGBAUEROVÁ

Diplomová práce

Special educational intervetion for people with dementia due to Alzheimer s disease

Anotace:

Diplomová práce se zabývá speciálně pedagogickými intervencemi u osob s demencí Alzheimerova typu prostřednictvím kognitivní rehabilitace. Teoretická část je zaměřena na rozbor pojmů stárnutí, stáří, nemoci ve stáří, Alzheimerova choroba, rehabilitace kognitivních funkcí aj. Stručně je charakterizována také současná strategie České alzheimerovské společnosti P-PA-IA, která vychází z potřeb pacientů s demencí v jednotlivých stadiích, jedná se o podporu pacientů u počínající demence, programované aktivity ve stadiu rozvinuté demence a individualizovaných aktivit (či později asistence) ve fázi pokročilé demence. Empirická část je věnována popisu rehabilitace kognitivních funkcí u osob s demencí Alzheimerova typu, analýzou a aplikací jednotlivých cvičení, včetně pravidelného zhodnocení pomocí gerontopsychiatrických testů. Dále je rozšířena o rozhovory s osobami konajícími tyto činnosti a také o uvedení případových studií osob s DAT, u nichž byl vliv kognitivní rehabilitace sledován. Závěrem diplomové práce je shrnutí zjištěných údajů.

Abstract:

The Thesis deals with cognitive rehabilitation of people with the Alzheimer type of dementia, as a mean of specially pedagogical intervention. The theoretical part describes the terms natural ageing, the Alzheimer decease, rehabilitation of cognitive functions and others. Also, the current ?P-PA-IA? strategy of the Czech Alzheimer Society is briefly characterized. It is based on the needs of patients with dementia in its different stages; involving the support of patients in the early-stage, programmed activity in the moderate-stage and individualized activities (or, later on, assistance) in the severe-stage of dementia. The practical part is devoted to the description of cognitive functions of people with the Alzheimer type of dementia, and the analysis and application of different training schemes, including their evaluation by means of geronto-psychiatric tests. Further on, it brings interviews with people involved and case studies of those people with DAT, on which the effects of cognitive rehabilitation were watched. Finally, there is a summary of the discovered data.

Klíčová slova

Demence, Alzheimerova choroba, kognitivní rehabilitace, rehabilitace paměti, charakteristika syndromu demence, emoční porucha, kvalita života.

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 15. 3. 2012

Zveřejnit od: 31. 12. 2999

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: PaedDr. Michal Slavík, PhD.

UNIVERZITA JANA EVANGELISTY PURKYNĚ V ÚSTÍ NAD LABEM

Pedagogická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Vychovatelství / Vychovatelství pro speciálně pedagogické instituce