Analýza komunikačních schopností u žáků s kombinovaným postižením

Mgr. Soňa Dočekalová

Diplomová práce

The analysis of communication skills of pupils with multiple disabilities

Anotace:

Diplomová práce se zaměřuje na analýzu komunikačních schopností u žáků s kombinovaným postižením na základní škole, přesněji s lehkým mentálním postižením a zrakovým postižením - slabozrakostí, prostřednictvím vlastních vytvořených pomůcek určených k podpoře komunikace a sociálních schopností. Práce je rozdělena na dvě části, a to na teoretickou a praktickou. První tři kapitoly jsou teoretickým podkladem pro kapitolu čtvrtou, praktickou. První kapitola objasňuje kombinované postižení se zaměřením na postižení mentální a zrakové. Druhá kapitola se věnuje vzdělávání žáků s kombinovaným postižením, jež je zde legislativně vymezeno a také seznamuje se specifiky a možnostmi základního vzdělávání žáků s postižením. Ve třetí kapitole jsou popsány komunikační schopnosti, průběh ontogeneze řeči, specifika jazykových rovin. Čtvrtá kapitola obsahuje výzkumné šetření, tedy analýzu komunikačních schopností u žáků s kombinovaným postižením, pomocí vlastních vytvořených pomůcek, které hravou formou zjišťovaly stav jejich jazykových rovin a s nimi souvisejícími sociálními schopnostmi.

Abstract:

The final thesis focuses on the analysis of communication skills at pupils with multiple disabilities in elementary school, specifically with mild mental disabilities and visual impairment - low vision, throught custom created tools designed to promote communication and social skills. The thesis is divided into two parts, theoretical and practical. The first three chapters are the theoretical basis for the fourth chapter, the practical. The first chapter explains the combined disability, focusing on mental disability and visual. The second chapter describes the education of pupils with multiple disabilities, which is legislatively defined here and also introduces the features and capabilities of the basic education of pupils with disabilities. In the third chapter describes the communication skills, the course of ontogenesis of speech, the specifics of the language levels. The fourth chapter contains research, the analysis of communication skills at pupils with multiple disabilities, throught custom created tools designed that playfully investigated the status of their language levels and their associated social skills.

Klíčová slova

kombinované postižení, lehké mentální postižení, zrakové postižení, komunikační schopnosti, sociální schopnosti, základní vzdělávání, speciální pomůcky, multiple disabilities, mild mental disabilities, visual impairment, communication skills, social skills, elementary education, special tools

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 31. 3. 2016

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 17. 5. 2016
• Vedoucí: PhDr. Mgr. Dana Zámečníková, Ph.D.
• Oponent: doc. PhDr. Mgr. Dagmar Opatřilová, Ph.D.

Masarykova univerzita

Pedagogická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Speciální pedagogika / Speciální pedagogika pro učitele