Incorporating drama into foreign language teaching

Bc. Aneta Tomšíková

Bakalářská práce

Anotace:

Tato bakalářská práce se zabývá tématem dramatu a improvizace jako pomocné metody při výuce cizích jazyků, a to zejména při výuce anglického jazyka. Cílem této práce bylo vytvořit plány výuky obsahující prvky dramatu a analyzovat a zhodnotit jejich využití v praxi. Práce se skládá ze dvou hlavních částí. Teoretická část se zaměřuje na historii dramatu a improvizace, možné využití dramatických prvků ve školní třídě a jejich dopad na vývoj jazykových a jiných kompetencí. Praktická část obsahuje popis pěti vytvořených plánů výuky a analýzu dat získaných z rozhovorů.

Abstract:

The bachelor thesis deals with the topic of drama and improvisation as a helping method in teaching foreign languages, in this case the English language in particular. The aim of this work was to create lessons plans with included drama activities and analyse and evaluate their application in practice. The thesis comprises two main parts. The theoretical part is focused on the history of drama and improvisation, the possible usage of drama elements in a classroom and the impact they have on the development of language and other skills. The empirical part describes and examines five created lesson plans and analyses data gathered from interviews.

Keywords

improvisation, language teaching, drama in education, alternative education, English language, methodology, role-playing, lesson plans, improvizace, výuka cizích jazyků, drama ve vzdělávání, alternativní výuka, anglický jazyk, didaktika, hraní rolí, výukové plány

Jazyk práce: angličtina

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 21. 4. 2021

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 21. 6. 2021
• Vedoucí: Mgr. Bc. Michaela Sojková Šamalová, Ph.D.
• Oponent: doc. Mgr. Světlana Hanušová, Ph.D.

Masarykova univerzita

Pedagogická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Specializace v pedagogice / Anglický jazyk se zaměřením na vzdělávání