Analýza bariér v procesu dalšího vzdělávání z pohledu edukantů

Alena OBRTELOVÁ

Bachelor's thesis

Analysis of barriers in the process of further education from the perspective of educators

Anotácia:

Cílem této práce je definování nejvýznamnějších bariér, s nimiž se setkávají a jimž čelí dospělí lidé v roli studentů dalšího vzdělávání. V teoretické části je nejprve zpracován teoretický základ problematiky, který byl podkladem pro stanovení hlavního průzkumného cíle, dílčích průzkumných cílů a průzkumných otázek v praktické části práce. Vzhledem k tématu práce byla zvolena metoda kvalitativního průzkumu formou polostrukturovaného rozhovoru. Výsledkem průzkumu je zmapování postojů jednotlivých respondentů k nejčastějším bariérám v procesu jejich dalšího vzdělávání.

Abstract:

The aim of the bachelor thesis is to define the most significant barriers which adults have to overcome as students of further education. The theoretical part deals with the theoretical basis of the issue, which was the foundation for setting the main research goal, partial research goals and research questions in the practical part of the thesis. Due to the topic, the selected method of qualitative research is a semi structured interview. The result of the research is mapping of the approach of various respondents to the most common barriers in the further education process.

Kľúčové slová

Bariéry ve vzdělávání dospělých, celoživotní vzdělávání, další vzdělávání, formy vzdělávání, funkce celoživotního vzdělávání

Jazyk práce: Czech

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 6. 4. 2021

Zverejniť od: 31. 12. 2999

Obhajoba závěrečné práce

• Vedúci: Mgr. Milan Chmura, Ph.D.

University of Ostrava

Pedagogical Faculty

Bachelor programme / odbor:
Pedagogy / Adult Education