Výuka čtení žáků se středně těžkým mentálním postižením na ZŠ speciální pro žáky s vadami zraku

Bc. et Bc. David Lukl

Master's thesis

Reading of pupils with moderate mental retardation at Special school for children with visual impairment

Anotácia:

Diplomová práce „Výuka čtení žáků se středně těžkým mentálním postižením na základní škole speciální pro žáky s vadami zraku“ se zabývá výukou čtení žáků se středně těžkým mentálním postižením a přidruženým zrakovým postižením. První kapitola popisuje středně těžké mentální postižení a vliv obtíží, které toto postižení provází, na edukační proces. Zmíněno je také mentální postižení v kombinaci se zrakovým postižením, kde je zdůrazněna potřeba využívat kompenzační pomůcky. Druhá kapitola popisuje systém předškolního a školního vzdělávání, vzdělávací programy a jejich obsah. Zahrnuty jsou zde jak nové Rámcové vzdělávací programy, tak stále platné dobíhající programy. Třetí kapitola se zabývá metodami čtení využívanými na základních školách speciálních. Obsahuje klasickou analyticko-syntetickou metodu, genetickou a globální metodu a metodu sociálního čtení. Čtvrtá kapitola je praktická. Obsahuje, cíle, metody a místo výzkumného šetření, výzkumné otázky, případové studie, stručné přehledy a odpovědi na výzkumné otázky.

Abstract:

Master`s thesis „Reading of pupils with moderate mental retardation at Special school for children with visual impairment “ deals with education of children with mental disorders in combination with visual impairment. First chapter describes moderate mental retardation and it`s influence on educational process. Moderate retardation in combination with visual impairment is also mentioned, with accent on using aids. Second chapter contains description of pre-school education and grammar school education with all educational programs used at special neds education. Third chapter describes reading methods used on special school. A total of four methods, classical method, as well as alternative methods, are included. Fourth chapter is practical. It contatins the objectives, the methods, and place of research, research objectives, case studies and brief reviews. Also findings of the survey and the answers to research questions.

Kľúčové slová

mentální postižení, zrakové postižení, metody čtení, mental disability, visual impairment, reading methods

Jazyk práce: Czech

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 20. 4. 2012

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 7. 5. 2012
• Vedúci: doc. PhDr. Mgr. Jarmila Pipeková, Ph.D.

Masaryk University

Faculty of Education

Master programme / odbor:
Special Education / Special Education