Sprachanimation als Mittel der Grammatikvermittlung?

Bc. Lenka NEJEDLÁ

Diplomová práce

Ausgewählte Elemente der deutschen Grammatik und ihre spielerische Vermittlung im DaF-Unterricht

Language animation as a means of teaching grammar?

Abstract:

The present Master Thesis deals with a playful approach in the field of teaching grammar. At the beginning the issue of teaching grammar is described. In addition, the importance of grammar in teaching foreign languages is thematised. A look is taken at conveying grammar in historical perspective and the present discussions are addressed. Further on the method of language animation is introduced.Further on the method of language animation is introduced and a brief look is taken on their main principles. In the next part, playful activities were prepared and further performed at a Gymnasium. As a next step, the efficiency was evaluated and the results were discussed.

Abstract:

Tato diplomová práce se zabývá možností aplikace metody jazyková animace na výuku německé gramatiky. První část práce se zabývá problematikou výuky německé gramatiky z historického i současného hlediska. Popisuje základní otázky, myšlenky a studie vztahující se k dané problematice. V další části práce se pojednává o metodě jazyková animace. Jsou zde popsány její cíle, principy a možnosti využití. Empirická část práce zjišťuje efektivitu hracích aktivit, které byly vytvořeny na základě principů jazykové animace, v oblasti výuky gramatiky. Výzkum proběhl ve dvou třídách gymnázia v Klatovech. V závěrečné části práce jsou shrnuty a diskutovány výsledky výzkumu.

Klíčová slova

jazyková animace, výuka gramatiky, výuka němčiny, hra, motivace, německá gramatika, nepřímý slovosled

Jazyk práce: němčina

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 30. 6. 2016

Zveřejnit od: 31. 12. 2999

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: Dr. phil. Michaela Voltrová

ZÁPADOČESKÁ UNIVERZITA V PLZNI

Fakulta pedagogická

Magisterský studijní program / obor:
Učitelství pro střední školy / NJ-Ps