Kvalita života ve výchovném ústavu

Bc. Iva Dvořáková

Diplomová práce

Quality of life in the educational institute

Anotace:

Diplomová práce s názvem „Kvalita života ve výchovném ústavu“ se zabývá jednotlivými vývojovými obdobími života. Konkrétní popisování období dětství, prepuberty a dospívání, které je v životě velmi důležité a je jeho nedílnou součástí. Druhá kapitola se zabývá kvalitou života a jeho významem. Je zaměřena na prostředí, smysl života či na životní očekávání a realitu. Prostředí hraje v životě velmi významnou roli pro každého z nás a spousta jedinců se setkává v průběhu života i s adaptačními problémy, mezi které řadíme např. drogovou závislost. Třetí kapitola v sobě zahrnuje pojmy jako je rodina a duševní vývoj, funkce rodiny, role rodičů či problematiku rodiny. Zmíněny jsou i negativní vlivy rodiny, a to především charakter výchovného působení či krajní prostředky výchovy. V praktické části diplomové práce ověřujeme funkčnost kvalitativní metody Tomáše Svatoše a Evy Švarcové. Výše zmíněná metoda je založena na práci s dotazníky, s příběhy a s ukazateli kvality života. Výzkumné šetření bylo provedeno ve výchovném ústavu a získané poznatky lze využít v mnoha oblastech výchovy a vzdělávání. Pro srozumitelnost jsou uvedeny i výsledky šetření, které pouze doplňují celé šetření.

Abstract:

The diploma thesis called „Quality of life in educational institute“ deals with various stages of people´s life. Particular depicting of childhood, prepuberty and adolescence, which is very important in life and is its integral part. The second chapter deals with the quality of life and its meaning. It is focused on environment, meaning of life or life expectations and reality. Environment plays in life a very important role for each of us and many individuals are facing life with the adaptive problems, among which we include eg drug addiction. The third chapter includes concepts such as family and mental development, family function, role of parents or family issue. There are also mentioned negative impacts of family and especially the character of upbringing or its extreme means. The practical part of the thesis verifies the functionality of qualitative methods of Thomas Svatoš and Eva Švarcová. The above mentioned method is based on work with the questionnaires, with stories and indicators of quality of life. The survey was conducted in the educational institute and the obtained facts can be used in many areas of education and training. To make all as clear as possible the results of investigation which just complement the entire are featured too.

Klíčová slova

období dětství, prepuberty, dospívání, kvalita života, indikátory kvality života, životní krize, životní problémy, adaptační problémy, důležitost rodiny, funkce rodiny, krajní prostředky výchovy, problematiky rodiny

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 21. 4. 2011

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 2. 5. 2011
• Vedoucí: doc. PhDr. Věra Vojtová, Ph.D.
• Oponent: Mgr. et Mgr. Karel Červenka, Ph.D.

Masarykova univerzita

Pedagogická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Speciální pedagogika / Speciální pedagogika