Obecné dovednosti studentů kariérového poradenství a vzdělávání

Anna Prášková

Bachelor's thesis

General Skills of Students of Career Guidance, Counselling and Education

Abstract:

Cílem bakalářské práce bylo popsat kompetence, jejich obecné pojetí, význam a členění a konkrétně pak zmapovat obecné dovednosti optikou studentů Institutu vzdělávání a poradenství specializujících se na kariérové poradenství a vzdělávání. V teoretické části práce bylo charakterizováno kariérové poradenství, jeho cíle a formy, bylo také popsáno, kdo vlastně kariérový poradce je a stručně bylo shrnuto i studium kariérového poradenství. Následně byly definovány pojmy dovednost a kompetence, společně s jejich druhy a členěním. V poslední kapitole teoretické části bylo představeno konkrétních 8 obecných dovedností dle Národní soustavy povolání. Praktická část vycházela z anonymního dotazníkového šetření, které bylo distribuováno nynějším studentům a absolventům programu Kariérové poradenství a vzdělávání. Z tohoto šetření byly zjištěny aktuální a požadované úrovně obecných dovedností dotazovaných a dále význam těchto dovedností pro kariérové poradenství. V závěru byly představeny výsledky dotazníkového šetření, které odhalily, že studenti a absolventi považují za nejvýznamnější obecné dovednosti Jazykovou způsobilost v češtině a Počítačovou způsobilost v souvislosti s činností kariérového poradce. Naopak nejméně významnou dovednost pro ně představovala Jazyková způsobilost v dalším cizím jazyce. Bylo také zjištěno, že velká část dotazovaných by se ráda v budoucnosti posunula na vyšší úroveň, než na které aktuálně jsou.

Abstract:

The aim of the bachelor's thesis was to describe competences, their general concept, meaning and breakdown and specifically to map general skills through the lens of students of the Institute of Education and Counselling specializing in career counselling and education. In the theoretical part of the thesis, career counselling, its goals and forms were characterized, it was also described who a career counsellor is and studying of career counselling was also briefly summarized. Subsequently, the concepts of skills and competencies were defined, together with their types and breakdown. In the last chapter of the theoretical part, specific 8 general skills according to the National System of Occupations were introduced. The practical part was based on an anonymous questionnaire survey that was distributed to current students and graduates of the Career Counselling and Education programme. From this survey, the current and desired levels of general skills of the respondents were identified, as well as the relevance of these skills to career counselling. Finally, the results of the survey were presented, which revealed that students and graduates considered the most important general skills to be Language competence in Czech and Computer competence in relation to the activities of a career counselor. On the contrary, the least important skill for them was Language competence in another foreign language. It was also found that a large proportion of respondents would like to move to a higher level in the future than they are currently at.

Keywords

obecné dovednosti, kariérové poradenství, studenti, kompetence, vzdělávání

Keywords

career counselling, students, competences, education, general skills

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 4. 4. 2024

Thesis defence

• Supervisor: Ing. Karel Němejc, Ph.D.
• Reader: Andrea Hlubučková, PhDr.

Czech University of Life Sciences Prague

Institute of Education and Communication

Bachelor programme:
Career counselling, guidance and education