Připravenost dítěte na vstup do základní školy a způsoby jejího zjišťování – Aneta URBIŠOVÁ
Aneta URBIŠOVÁ
Bachelor's thesis
Připravenost dítěte na vstup do základní školy a způsoby jejího zjišťování
Preparedness of the child to enter primary school and ways of its discovery
Anotácia:
Bakalářská práce se zabývá připraveností dítěte na vstup do základního vzdělávání. Teoretická část je zaměřena na charakteristiku dítěte předškolního věku, na pojmy školní zralost, školní připravenost a školní nezralost. Dále se zaměřujeme na oblasti a znaky školní zralosti a také na možné způsoby zjišťování školní zralosti a připravenosti. Následně se zabýváme zahájením povinné školní docházky. V …viacAbstract:
Bachelor thesis deals with preparedness of child to entry basic education. The theoretical part is focused on characteristics of child in preschool age and on the other therms like a school maturity, school readiness, school immaturity. Further, it is focused on parts and characters of shool maturity and possible ways to survey a school maturity and readiness. Then we deal with the start of compulsory …viac
Jazyk práce: Czech
Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 6. 5. 2020
Obhajoba závěrečné práce
- Vedúci: doc. PhDr. Martina Fasnerová, Ph.D.
Citační záznam
Jak správně citovat práci
URBIŠOVÁ, Aneta. Připravenost dítěte na vstup do základní školy a způsoby jejího zjišťování. Olomouc, 2020. bakalářská práce (Bc.). UNIVERZITA PALACKÉHO V OLOMOUCI. Pedagogická fakulta
Plný text práce
Obsah online archivu závěrečné práce
Zveřejněno v Theses:- světu
Jak jinak získat přístup k textu
Instituce archivující a zpřístupňující práci: UNIVERZITA PALACKÉHO V OLOMOUCI, Pedagogická fakultaPalacký University Olomouc
Faculty of EducationBachelor programme / odbor:
Specialization in Pedagogy / Teaching kindergarten
Práce na příbuzné téma
-
Základní matematické představy u dětí s poruchami autistického spektra
Veronika Pelánová -
Přechod dětí z mateřské školy do základní školy pohledem učitelů, náměty na přípravu dítěte do 1. ročníku základní školy
Lenka Šavrňáková -
Vnímání prostoru a času usedlými a nomádskými kulturami
Eva Čermáková -
Prostor jako spoluhráč (Experimenty a cvičení zaměřené na vnímání prostoru pohybem a vnímámí těla v prostoru)
Markéta Šebestová -
Zhodnocení současného stavu, historický průzkum a návrh rekonstrukce vybraného veřejného prostoru v Mladé Boleslavi
Jan Vedral -
Předškolní vzdělávání v mateřské škole a lesním klubu
Maria Staňková -
Problematika času a jeho vnímání v předškolním vzdělávání
Gabriela KUBÁLOVÁ -
Připravenost žáků k zahájení povinné školní docházky v oblasti řečových dovedností
Zuzana VOZIHNOJOVÁ
Názov
Vložil
Vložené
Práva