Učební motivace u studentů se sluchovým postižením

Mgr. Kristýna Mariáková

Bakalářská práce

Learning Motivation of Students with Hearing Impairments

Anotace:

Bakalářská práce „Učební motivace u studentů se sluchovým postižením“ představuje kvalitativní empirický výzkum zaměřený na faktory, jež podporují a inhibují motivaci k učení u studentů se sluchovým postižením v rámci terciárního vzdělávání. Tato bakalářská práce se snaží odhalit možné příčiny učebních úspěchů a neúspěchů u studentů se sluchovým postižením, které jsou zapříčiněné mnoha faktory, z nichž motivace k učení je jedním z nejdůležitějších. Dalším cílem bylo zjistit, jaký postoj zastávají studenti se sluchovým postižením k podpoře výuky na vysokých školách. Hloubkové rozhovory byly vedeny s 8 vysokoškolsky aktivními studenty nebo se studenty, kteří se o studium alespoň pokusili. Prostřednictvím zakotvené teorie bylo identifikováno 10 klíčových kategorií.

Abstract:

Bachelor thesis “Learning Motivation of Students with Hearing Impairments“ presents a qualitative empirical investigation aimed at factors which support or inhibit motivation to learn at students with hearing impairments in higher education. The thesis seeks to reveal the possible causes of learning success or failure of students with hearing impairments that are induced by many factors, of which the motivation to learn is supposed to be one of the most important. Another aim was to find out how these students perceive the support of education at universities. In-depth interviews were conducted with 8 university students who either actually study at the university or at least attempted to study recently. Ten categories were identified by the grounded theory method.

Klíčová slova

sluchové postižení, student se sluchovým postižením, vysoká škola, motivace k učení, kvalitativní výzkum. hearing impairment, student with hearing impairment, higher education, learning motivation, qualitative research.

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 31. 3. 2015

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 11. 5. 2015
• Vedoucí: doc. PhDr. Mgr. Tomáš Čech, Ph.D.
• Oponent: Mgr. et Mgr. Markéta Sedláková

Masarykova univerzita

Pedagogická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Pedagogika / Sociální pedagogika a volný čas