Rozvoj a aplikování komunikačních dovedností učitelů a žáků

Petr Votický

Bakalářská práce

Development and application of communication skills of teachers and students

Anotace:

Cílem bakalářská práce bylo popsat podstatu komunikace, její vybrané komunikační techniky, vhodné metody a dovednosti využitelné v pedagogické teorii i praxi. Důležité bylo sdělení a zamyšlení se nad možným využitím komunikačních technik, metod a postupů v běžném vyučování. Vhodně mířená komunikace má rozsáhlý přesah do osobnostního rozvoje. V teoretické části jsem se zaměřil na historii, charakteristiky, formy motivace, ale i problémy a příčiny komunikačních bariér. Popisuji základní dělení, prostředky, a možné využívání technik a metod pro výuku komunikace. Uvádím i některé příčiny a následky nevhodné komunikace. Podstatnou částí jsou uvedené konkrétní metodiky výuky komunikace ve školství. Chci poukázat na důležitost komunikace a možnost aktivního vyučování komunikace ve školách. V praktické části jsem zjišťoval využívání komunikačních technik, dovedností, znalostí, potenciálu u dotazovaných učitelů a studentů a žáků převážně středních škol. Využil jsem formy dotazníků, konkrétně jsem vytvořil dvě různé verze dotazníkových šetření. Tedy 11 otázek určených pro učitele a dalších 10 dedikovaných otázek pro studenty/žáky. Otázky jsem šířil a vyhodnocoval pomoci online webového dotazníků. Konkrétní výsledky práce jsem vyjasnil v částech, jak konkrétních dotazníkových šetření, tak v závěru práce.

Abstract:

The aim of this bachelor's thesis was described the essence of communication, selected communications techniques, appropriate methods and skills used in pedagogical theory and also in practice. Communication and reflection on the possible use of communication techniques, methods and procedures in common teaching was the main purpose. Appropriately aimed communication has wide overlap to personal development. The theoretical part of my work is devoted to the history, characteristics, forms of motivation, but also problems and causes of communication barriers. I described the primary split, resources and possible use of techniques and methods for communication teaching. I also mentioned some causes and consequences of inappropriate communication. Important part is mentioned specific methodologies of teaching communication in education. I wanted to highlight the importance of communication and the possibility of active teaching communication at schools. In the practical part, I found out the use of communication techniques, skills, and knowledge, potential of the interviewed teachers and students mostly from high schools. I used the form of questionnaires specifically, I created two different versions of questionnaire surveys. Therefore 11 questions for teachers and another 10 dedicated questions for students. I spread the questions and evaluated them with the help of online web questionnaires. I clarified the specific results of the work in sections of both specific questionnaire surveys and at the end of this bachelor´s thesis.

Klíčová slova

komunikace, porozumění, kritické myšlení, problém, slovo, dialog, win win, smysl, mimika, gesta, řeč, podstata, uvědomění sebe, logika, vědomí, chování, dohoda

Keywords

communication, understanding, critical thinking, problem, word, dialogue, win win, meaning, logic, consciousness, behaviour, agreement, mimics, gestures, speech, essence, self-awareness

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 28. 3. 2021

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: PhDr. Mgr. Marie Hanušová

Česká zemědělská univerzita v Praze

Institut vzdělávání a poradenství

Bakalářský studijní program / obor:
Specializace v pedagogice / Učitelství praktického vyučování