ICT na 1. stupni

Tereza Švarcová

Diplomová práce

ICT at primary school

Anotace:

Předkládaná diplomová práce se zabývá výukou informačních technologií na 1. stupni základní školy. V první části proto práce popisuje základní informace o informačních technologiích a historii a současnost vyučování této problematiky. V praktické části práce potom porovnává několik žáků z různých škol a měst. Práce zde zkoumá vliv technologického zázemí žáků, místa bydliště, rodinného zázemí a dalších faktorů na zdatnost žáků v oblasti informačních technologií. Tato část práce se také zaměřuje na projevy této zdatnosti v rámci školní výuky ICT. Pro důkladné zmapování žákova zázemí byl s každým studentem veden individuální rozhovor a byl podroben praktickému testu. Aby byl přehled o studentech úplný, byly také vedeny rozhovory s rodiči a učiteli vybraných žáků. V závěru práce analyzuje zjištěné informace a konstatuje závěry, které z nich vycházejí. Jedním z hlavních poznatků této práce bylo nalezení vlivu vychování rodičů v oblasti ICT na výchovu jejich dítěte v oblasti ICT. Naopak na schopnosti žáka zvládat informační a komunikační technologie nepůsobí ani vzdělání ani věk u rodičů.

Abstract:

This diploma thesis is about teaching of informatik technologies at elementary school. In the first part of the work, the thesis describes basic informatik about informatik technologies and history and the present teaching of this issue. In the practical part of the thesis, it compares several pupils from different schools and towns. The work examines the impal of pupil's technological background, their place of residence, family background and other factors on student literacy in the field of information technology. This part ofthe thesis also focuses on the manifestations of this skill in the framework of ICT schooling. For an in-depth mapping of the pupil's background, each student was interviewed individually and subjected to a practical test. To make thev surfy complete, parents and teachers of selected pupils were also interviewed. At the end of the thesis, it analyzes the findings and establishes the conclusions which are based on them. One of the main findings of this work was to find the influence of parents experiance from young ages in ICT. This experience is then transferred to their child's ICT education. On the other hand, education and age of parents is not influenced childs in information and communication technologies education.

Klíčová slova

ICT, žák, technologie, kazuistika, rozhovor, výuka

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 14. 12. 2018

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 23. 1. 2019
• Vedoucí: doc. PaedDr. Martina Maněnová, Ph.D.
• Oponent: Mgr. Martin Skutil, Ph.D.

Univerzita Hradec Králové

Pedagogická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Učitelství pro základní školy / Učitelství pro 1. stupeň základní školy