Syndrom vyhoření u učitelů středních škol

Ing. Adam Masařík

absolventská práce studenta CŽV

Burnout syndrome in high school teachers

Anotace:

Tato závěrečná práce se zaměřuje na syndrom vyhoření u učitelů středních škol. Zabývá se definicí, typy a fázemi syndromu, zkoumá vliv genderu a délky praxe na jeho výskyt a identifikuje klíčové zátěžové faktory v učitelské profesi. Práce dále popisuje příznaky a průběh syndromu vyhoření a nabízí strategie pro jeho prevenci a řešení, včetně důležitosti psychohygieny a work-life balance. Cílem je poskytnout ucelený po-hled na tento problém a přispět k lepšímu porozumění a řešení této aktuální problematiky ve školství.

Abstract:

This thesis focuses on burnout syndrome among high school teachers. It addresses the definition, types, and phases of the syndrome, examines the impact of gender and years of experience on its occurrence, and identifies key stress factors in the teaching profession. The work also describes the symptoms and progression of the syndrome and offers strategies for its prevention and resolution, including the importance of psy-chohygiene and work-life balance. The aim is to provide a comprehensive view of this problem and contribute to a better understanding and resolution of this current issue in education.

Klíčová slova

prevence vyhoření, syndrom vyhoření u učitelů, příznaky vyhoření, zátěžové faktory v učitelství

Keywords

burnout syndrome in teachers, symptoms of burnout, burnout prevention, gender and burnout

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 22. 1. 2024

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: Mgr. Ing. Peter Marinič, Ph.D.

Mendelova univerzita v Brně

Institut celoživotního vzdělávání

celoživotní:
Studium pedagogiky