Sociokulturní a jazykový handicap ve vzdělávání romských žáků na 2. stupni základní školy

Jarmila Jonášová

Diplomová práce

Sociocultural and language handicap in the education of Roma students at secondary school in the Czech republic

Anotace:

Diplomová práce se zabývá sociokulturním a jazykovým handicapem romského žáka na druhém stupni základní školy. Cílem diplomové práce je zjistit, s jakými sociokulturními a jazykovými problémy ? handicapy jsou konfrontováni romští žáci v rámci vzdělávání na druhém stupni základní školy. Pozornost je věnována zejména jazykovému deficitu. Dále byly vypracovány příklady pracovních materiálů pro hodiny českého jazyka a literatury s tematikou romské literatury a kultury. Teoretická část práce se zabývá pojmy sociokulturní a jazykový handicap ve vzdělávání romského žáka nadruhém stupni základní školy, dále pojmy jako je inkluzivní vzdělávání a multikulturní výchova. Praktická část práce si klade za cíl pomocí dotazníku zmapovat sociokulturní a jazykový handicap romských žáků na druhém stupni základních škol.

Abstract:

The Diploma thesis deals with the sociocultural and linguistic disability of the Roma students at secondary school. The aim of this thesis is to find out how Roma students face with sociocultural and linguistic problems ? disabilities ? within the frame of education at secondary school. The attention is especially devoted to the linguistic shortage. In addition, there are included examples of working sheets for lessons of the Czech language and literature with a theme of the Roma culture and literature. The theoretical part of the diploma thesis deals with the concepts of sociocultural and linguistic handicap in education of the Roma students at secondary school; the other terms involved are multicultural education or inclusive education. The aim of the practical part is to map sociocultural and linguistic handicap of Roma students at secondary school by means of questionnaires.

Klíčová slova

sociokulturní handicap, jazykový handicap, vzdělávání Romů, inkluzivní pedagogika, multikulturní výchova

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 9. 12. 2011

Zveřejnit od: 31. 12. 2999

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 17. 1. 2012
• Vedoucí: doc. PhDr. Tomáš Kasper, Ph.D.

TECHNICKÁ UNIVERZITA V LIBERCI

Fakulta přírodovědně-humanitní a pedagogická

Magisterský studijní program / obor:
Učitelství pro základní školy / český jazyk-občanská nauka