Interaktivní příběh jako edukační nástroj k popularizaci humanitních věd u středoškolských studentů

Bc. Lucie Neubauerová

Diplomová práce

An interactive story as an educational tool to popularize the humanities among high school students

Anotace:

Práce se zaměřuje na využití interaktivních příběhů a storytellingu ve výuce na středních školách, a to nejen na teoretické bázi, ale hlavně na základě výzkumu, který zahrnoval vytvoření dvou konkrétních interaktivních příběhů na témata zapadající do výuky dějepisu a základů společenských věd. Tyto příběhy, které se záměrně lišily některými strukturálními parametry, měly podobné edukativní a popularizační cíle. Na základě aplikace na čtyřech vybraných středních školách a následné zpětné vazby od studentů i učitelů je poukázáno na pozitiva, negativa a další aspekty digitálního storytellingu ve školním prostředí.

Abstract:

The work focuses on the use of interactive stories and storytelling in teaching in sec-ondary schools, not only on a theoretical basis, but mainly on the basis of research, which actually involved the creation of two specific interactive stories on topics re-lated to teaching history and social sciences. These stories, which were deliberately differed in some structural parameters, had similar educational and popularization goals. Based on the application at four selected high schools and subsequent feed-back from students and teachers, the positives, negatives, and other aspects of digital storytelling in the school environment are pointed out.

Klíčová slova

interaktivní příběh, storytelling, výuka dějepisu, virtuální prostředí, Karel Havlíček Borovský, migrace

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 1. 12. 2021

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 25. 1. 2022
• Vedoucí: RNDr. Michal Černý
• Oponent: Mgr. Kristýna Kalmárová

Masarykova univerzita

Filozofická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Informační studia a knihovnictví / Informační studia a knihovnictví