Riziko vzniku specifických poruch učení u dětí předškolního věku

Lenka Veverková

Bakalářská práce

The risk of specific learning difficulties in preschool children

Anotace:

Bakalářská práce se zabývá otázkami spojenými s výskytem specifických poruch učení u dětí předškolního věku.V teoretické části bakalářské práce jsou charakterizována specifika dětí předškolního věku. Dále jsou zde definovány faktory spojené se školní zralostí, popř. odkladem školní docházky. Jsou tu mimo jiné popsány i specifické poruchy učení, jejich etiologie, symptomatologie, diagnostika a možnosti identifikace specifických poruch učení u dětí předškolního věku.V praktické části bakalářské práce je řešena otázka identifikace dětí s rizikem vzniku specifických poruch učení v předškolním věku. Dále se praktická část bakalářské práce zabývá tvorbou vhodného stimulačního programu pro děti s rizikem vzniku specifických poruch učení v předškolním věkua jeho evaluací. Z metodologického hlediska je využito testové metody a pozorování.

Klíčová slova

specifické poruchy učení, deficity dílčích funkcí, speciálně pedagogická péče

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 26. 11. 2014

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 20. 1. 2015
• Vedoucí: PhDr. Petra Bendová, Ph.D.
• Oponent: PhDr. Kamila Růžičková, Ph.D.

Univerzita Hradec Králové

Pedagogická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Speciální pedagogika / Výchovná práce ve speciálních zařízeních