The influence of social effectiveness on the construct-related validity of assessment center

Mgr. Marcela Leugnerová

Disertační práce

Anotace:

Dizertační práce se zaměřuje na prozkoumání vlivu sociální efektivity uchazečů na hodnocení jejich výkonu během výběrového řízení. Prvním cílem práce je ověřit přímý vliv dvou konstruktů reprezentujících sociální efektivitu (self-monitoringu, SM; schopnosti identifikovat požadavky situace, SIPS) na hodnocení výkonu účastníků assessment centra (AC). Druhým cílem, který práce má, je ověření existence moderačního vlivu jednoho z konstruktů reprezentujícího sociální efektivitu (SM) na vztah mezi osobností/schopnostmi a výkonem v AC. Prokázání moderujícího vlivu SM může také pomoci vysvětlit, proč není nacházena jednoznačná podpora pro existenci vztahů mezi osobnostními rysy a hodnocením kompetencí v AC, která by byla důkazem konstruktové validity metody AC. Předpoklady byly testovány ve 49 reálných AC. Menší část vzorku tvořili vysokoškolští studenti (N = 115), kteří se účastnili výběrového řízení na pozici vedoucího studentského týmu v rámci projektu MUNISS; větší část vzorku tvořili lidé účastnící se výběrového řízení v pěti organizacích v soukromém sektoru (N = 223). Všichni účastníci prošli jednodenním AC. Během výběru byli také požádáni o vyplnění Revised Self-Monitoring Scale a v první studii vyplnili také metodu pro zjišťování SIPS. Napříč všemi studiemi jsme našli částečnou podporu pro výše zmíněné předpoklady. Self-monitoring měl negativní vliv na hodnocení kompetence integrita a SIPS měl pozitivní vliv na celkové hodnocení v AC (Studie 1). Schopnost modifikovat vlastní prezentaci (což je jedna ze subškál RSMS) se ukázala být signifikantním negativním moderátorem vztahu mezi kognitivními schopnostmi a hodnocením kompetence řešení problémů u mužů. Vztah se ukázal být slabší pro muže s vyšší úrovní SM než pro muže s nižší úrovní SM (Studie 3). Vztah nebyl potvrzen mezi SM a sociální citlivostí; mezi SM a kompetencí řešení problémů nebyl nalezen žádný (Studie 1) nebo negativní (Studie 3) vztah. Žádná podpora nebyla nalezena pro moderační efekt SM na předpokládané vztahy mezi osobnostními rysy Big Five a jim odpovídajícími kompetencemi hodnocenými v AC (Studie 2)

Abstract:

The doctoral thesis is focused on the research of influence of social effectiveness construct in selection methods. The first aim of the thesis is to verify the direct influence of two representatives of social effectiveness (self-monitoring, SM; Ability to Identify Criteria, ATIC) on the performance evaluation in the assessment center (AC). The second goal is to examine the moderating effect of social effectiveness construct (SM) on personality/ability-AC performance. The demonstration of the moderating effect of SM can also help explain why unambiguous evidence of supposed relationships between the personality and AC dimensions is not found, that would prove the construct-related validity of AC. The assumptions were tested on a sample of 338 applicants who participated in 49 ACs in the field setting. A smaller portion of the sample consisted of college students (N = 115) who participated in the selection of real position as team leaders; most of the sample were people who participated in the selection in five organizations in the private sector (N = 223). All participants participated in a full-day AC. During the selection, they filled out the Revised Self-Monitoring Scale (RSMS). Also, in Study 1, they completed the method for detecting ATIC. Across all studies, we have found partial support for our assumptions. Self-monitoring had a negative effect on integrity rating, and ATIC had a positive effect on overall AC rating (Study 1). The ability to modify self-presentation (one subscale of SM scale) has proven to be a significant negative moderator of the general mental ability (GMA)-problem solving relationship in the sample of males. The GMA-problem solving relationship was weaker for high SMs than for low SMs (Study 3). No relationship was identified between SM and social sensitivity rating; between SM and problem solving rating, there was none (Study 1) or negative (Study 3) relationship. No support was identified for the moderating effect of SM for predicted relationships between Big Five personality traits and conceptually related AC dimensions (Study 2).

Keywords

Sociální efektivita, assessment centrum, konstruktová validita AC, self-monitoring, schopnost odhadnout požadavky situace, social effectiveness, assessment center, construct-related validity of AC, ability to identify criteria

Jazyk práce: angličtina

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 21. 11. 2018

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 30. 1. 2019
• Vedoucí: doc. PhDr. Martin Vaculík, Ph.D.
• Oponent: doc. PhDr. František Baumgartner, CSc., doc. Mgr. Elena Lisá, PhD.

Masarykova univerzita

Fakulta sociálních studií

Doktorský studijní program / obor:
Psychologie (čtyřleté) / Sociální psychologie