Aktivizační metody výuky planimetrie na 2. stupni ZŠ

Bc. Daniela ŠÍPOVÁ

Diplomová práce

The student-activating teaching methods of planimetry at lower secondary level

Anotace:

Cílem této diplomové práce je zaměřit se na využití aktivizační a diagnostické metody Concept Cartoons ve výuce planimetrie na 2. stupni základní školy. Práce zkoumá, jak tato metoda může žákům pomoci upevňovat své dosavadní znalosti a zároveň jak může pomoci učitelům ve výuce diagnostikovat žákovské miskoncepce. Dále se zabývá samotným vytvářením pracovních listů Concept Cartoons coby učební pomůcky pro učitele matematiky. Práce obsahuje jak hotové pracovní listy, tak šablony pro jejich vytváření.

Abstract:

The aim of diploma thesis is to focus on using student-activating and diagnostic teaching method known as Concept Cartoons in the lessons of plane geometry at lower secondary level. The thesis investigates how the method can help students to reinforce their knowledge and how the method can help teachers to diagnose students' misconceptions. The thesis also deals with the creation of Concept Cartoons which should serve as a useful tool for mathematics teachers. The thesis includes both ready-made worksheets and templates for their creating.

Klíčová slova

akční výzkum, aktivizační metoda, Concept Cartoons, konstruktivisticky pojatá výuka, miskoncepce, motivace, planimetrie, proces, koncept, procept, zakotvená teorie

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 20. 5. 2020

Zveřejnit od: 31. 12. 2999

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: PhDr. Magdalena Krátká, Ph.D.

UNIVERZITA JANA EVANGELISTY PURKYNĚ V ÚSTÍ NAD LABEM

Přírodovědecká fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Matematika / Matematika-anglický jazyk a literatura pro 2. stupeň základních škol