Vývoj vztahu asistenta pedagoga a učitele

Ing. Jitka Hájková

Bachelor's thesis

The development of a relation between teaching assistant and teacher

Anotácia:

Tato bakalářská práce se věnuje novému pracovnímu vztahu v současné běžné základní škole, vztahu asistenta pedagoga a učitele. Konkrétně je zaměřena na sledování začátku a vývoje vztahu mezi asistentem pedagoga a učitele na 1. stupni základní školy. Cílem je také zjistit faktory, které vztah formují a nejvíce ovlivňují ať už pozitivně či negativně. Teoretická část práce čerpá z odborné psychologické literatury, pojednává o mezilidských vztazích, společné činnosti, sociální percepci, sociální komunikaci. Druhá kapitola teoretické části je zaměřena na profesi asistenta pedagoga z hlediska vývoje, legislativního zabezpečení, spolupráce s učitelem. Praktická část je založena na výzkumu pomocí rozhovorů s dvojicemi asistentka pedagoga- učitelka, které spolupůsobí v jedné třídě.

Abstract:

This thesis focuses on the new working relationship at a regular elementary school, the relationship between a teacher and an assistant teacher. Specifically, it focuses on the monitoring and early development of the relationship between an assistant teacher and a teacher of the 1st stage of primary school. The aim is also to identify the factors that shape the relationship, either positively or negatively. The theoretical part draws on professional psychological literature, it deals with interpersonal relationships, joint activities, social perception and social communication. The second part of the theoretical chapter focuses on the profession of teaching assistant in terms of development, legislative security and a cooperation with the teacher. The practical part is based on the research using interviews of an assistant teacher - a teacher who assist in one class.

Kľúčové slová

asistent pedagoga, pedagog, integrace, mezilidské vztahy, komunikace, teaching assistant, teacher, integration, interpersonal relation, communication

Jazyk práce: Czech

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 23. 4. 2013

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 29. 5. 2013
• Vedúci: Mgr. Tereza Škubalová, Ph.D.

Masaryk University

Faculty of Education

Bachelor programme / odbor:
Special Education / Special Education