Výuka anglického jazyka u žáků se speciálními vzdělávacími potřebami na 1. stupni základní školy

Bc. Bára Forejtová

Diplomová práce

Teaching English to Pupils with Special Educational Needs at Primary School

Anotace:

Diplomová práce se zabývá výukou žáků se speciálními vzdělávacími potřebami na prvním stupni základní školy a jejich podporou při osvojování anglického jazyka. Teoretická část je rozdělena do čtyř kapitol. První se zaměřuje na vzdělávání dětí se SVP a systém podpory těchto dětí v České republice. Druhá polovina popisuje angličtinu jako cizí jazyk, jaké problémy mohou mít žáci se SVP při učení se tohoto jazyka a jak jim mohou učitelé pomoci ulehčit proces osvojování si angličtiny. Praktická část představuje výsledky získané skrze online dotazníky. Dotazníky směřovaly na učitele angličtiny, kteří učí angličtinu na prvním stupni základní školy. Hlavním cílem bylo získat informace o podpoře dětí se SVP při výuce anglického jazyka. Výsledky přinesly možnosti, jak učitelé podporují žáky se SVP ve výuce anglického jazyka, co dělají pro obohacení svých vědomostí a s kým probírají podporu dětí se SVP.

Abstract:

The diploma thesis deals with teaching primary school pupils with special educational needs and their support in acquiring the English language. The theoretical part is divided into four chapters. The first one focuses on the education of children with SEN and the support system for these children in the Czech Republic. The second half describes English as a foreign language, what problems the pupils with SEN may have while learning the language, and how a teacher can help them to smooth the process of acquiring English. The practical part presents the results obtained through online questionnaires. They aimed at English teachers that teach English at primary school. The main goal was to gain information about supporting children with SEN in English language learning. The results brought the possibilities of how teachers help pupils with SEN in English language learning, what they do to enrich their knowledge, and with whom they discuss the support of children with SEN.

Klíčová slova

Anglický jazyk, speciální vzdělávací potřeby, 1. stupeň základní školy, podpora žáků se SVP, spolupráce, výukové metody, materiální didaktické prostředky. English Language, special educational needs, primary school, support of children with SEN, cooperation, teaching methods, didactic material aids

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 21. 4. 2023

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 19. 6. 2023
• Vedoucí: PhDr. Mgr. Ilona Fialová, Ph.D.
• Oponent: Mgr. Jaroslava Jelínková, Ph.D.

Masarykova univerzita

Pedagogická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Speciální pedagogika pro učitele základních a středních škol / Speciální pedagogika pro učitele základních a středních škol