Vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami na SŠ se zaměřením na sluchová postižení

Veronika Pfeiferová

absolventská práce studenta CŽV

Education of pupils with special educational needs at secondary schools with a focus on hearing impairment

Anotace:

Ve své závěrečné práci jsem se rozhodla zpracovat téma sluchového postižení, sluchové percepce a reedukace sluchového vnímání u žáků a studentů. Práce bude rozdělena do několika hlavních oblastí – v první části práce bude psáno o sluchových vadách. Bude zde podána charakteristika sluchového postižení, etiologie, členění a možnosti reedukace. V druhé části je pozornost věnována sluchovým vadám a vlivu na vzdělávání, především v oblasti komunikace neslyšících. Další kapitoly budou pojednávat o rozdílech ve vzdělávání v případě sluchového postižení vrozeného a získaného, dále o inkluzi v současném školství a o péči o člověka se sluchovým postižením. V části empirické bude uvedena krátká případová studie (kazuistiku) konkrétního žáka. Na základě získaných informací budou specifikovány možnosti reedukace a vzdělávání jedinců s postižením během jejich středoškolského vzdělávání. Cílem práce je zjistit (popsat), jak se realizuje, jak probíhá inkluze žáků na SŠ se sluchovým postižením.

Abstract:

In my final thesis, I decided to work on the topic of hearing impairment, auditory perception and re-education of auditory perception in pupils and students. The work will be divided into several main areas - the first part of the work will be written about hearing defects. The characteristics of hearing impairment, etiology, classification and possibilities of re-education will be given here. In the second part, attention is paid to hearing impairments and their impact on education, especially in the field of deaf communication. The next chapters will discuss the differences in education in the case of congenital and acquired hearing impairment, as well as inclusion in contemporary education and the care of a person with a hearing impairment. In the empirical part, a short case study (case study) of a specific student will be presented. Based on the information obtained, the options for re-education and education of individuals with disabilities during their secondary education will be specified. The aim of the work is to find out (describe) how the inclusion of pupils with hearing impairment in secondary schools is implemented.

Klíčová slova

komunikace, vnímání, tolerance

Keywords

communication, perception, tolerance

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 29. 8. 2023

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 5. 10. 2023
• Vedoucí: Mgr. Dita Janderková, Ph.D.

Mendelova univerzita v Brně

Institut celoživotního vzdělávání

celoživotní:
Studium pedagogiky