Subjektivně vnímaná úroveň osvojených kompetencí studentů absolventských ročníků učitelských oborů na Pdf UP reflektující Kompetenční rámec absolventa a absolventky učitelství

Bc. Pavel FLEKAČ

Diplomová práce

Teacher standards and their possible application in the context of the teaching profession of Social science

Anotace:

Naše práce je zaměřena na hlubší zkoumání kompetencí z pohledu pedagogických věd. Otázka kompetencí, jako prvních hybatelů přispívajících ke kvalitní realizaci kurikula je všudypřítomná a z takového důvodu práce realizuje výzkum individuálně vnímaného osvojení pedagogických kompetencí na Pdf UP v Olomouci. V práci se věnujeme terminologii pedagogických dovedností, kompetencí a standardů. Dále rozvíjíme otázku cyklu student - začínající učitel - zkušený učitel a pohlížíme na vzdělávací systém z národního a mezinárodního měřítka. Hlavním cílem práce je zjistit individuálně vnímané osvojení kompetencí studentů absolventských ročníků reflektující položky v dokumentu s názvem Kompetenční rámec absolventa a absolventky učitelství vydaný MŠMT v roce 2023.

Abstract:

Our work focuses on a deeper examination of competencies from the perspective of pedagogical sciences. The issue of competencies, as primary movers contributing to the quality implementation of the curriculum, is omnipresent, and for such a reason, this work carries out research on the individually perceived acquisition of pedagogical competencies at the Faculty of Education, Palacký University Olomouc. The study addresses the terminology of pedagogical skills, competencies, and standards. It further develops the cycle of student - beginning teacher - experienced teacher and looks at the educational system from both a national and international scale. The main goal of the work is to find out the individually perceived acquisition of competencies by students in their final years, reflecting items in the document titled Competency Framework for Graduates of Teacher Education, issued by the Ministry of Education, Youth and Sports in 2023.

Klíčová slova

Kompetenční rámec absolventa a absolventky učitelství, pedagog, pedagogika, pedagogická dovednost, pedagogická fakulta, pedagogická kompetence, pedagogický standard, student učitelství, Univerzita Palackého v Olomouci, začínající učitel, zkušený učitel

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 12. 4. 2024

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: doc. Mgr. Antonín Staněk, Ph.D.

UNIVERZITA PALACKÉHO V OLOMOUCI

Pedagogická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Učitelství základů společenských věd a občanské výchovy pro střední školy a 2. stupeň základních škol / Učitelství základů společenských věd a občanské výchovy pro střední školy a 2. stupeň základních škol / Učitelství anglického jazyka pro základní školy