Práce s textem ve výuce chemie na základní škole

Tereza Volšíková

Diplomová práce

Text-Based Activities in lower secondary school Chemistry teaching

Anotace:

Diplomová práce tematicky cílí na práci s textem ve výuce chemie v 8. ročníku na základních školách. V teoretické části je popsána práce s textem, jsou představeny metody a formy práce s textem, různé typy úloh na práci s textem, porozumění textu a čtenářská gramotnost. Dále je tato část zaměřena na chemické prvky jako součást učiva chemie 8. ročníku základních škol. Praktická část obsahuje soubor metodických materiálů na podporu práce s textem ve výuce chemie tematicky zaměřených na učivo o chemických prvcích. Metodický materiál se skládá z 15 pracovních listů pro žáky, jejich autorského řešení a metodických listů pro učitele ke každému pracovnímu listu. Jsou zde popsány jednotlivé kroky realizace výzkumu praktické části. V prvním kroku realizace byla provedena analýza prezentace učiva o chemických prvcích ve vybraných učebnicích pro 8. ročník základních škol, v dalších krocích je popsána tvorba metodického materiálu pro 15 chemických prvků, které byly vybrány na základně analýzy učebnic, a také tvorba nástroje pro sběr dat. Dále je popsán výběr a navázání spolupráce se dvěma základními školami, na kterých proběhlo ověření 5 vybraných pracovních listů v praxi, průběh ověřování a sběru dat. V posledním kroku realizace výzkumu praktické části jsou formulovány závěry ověření metodického materiálu v praxi, kde byla prostřednictvím zadaného dotazníku zjištěna funkčnost a kvalita vybraných 5 pracovních listů.

Abstract:

The diploma thesis thematically focuses on working with text in teaching chemistry in the 8th grade of lower secondary schools. In the theoretical part, I described work with text, I introduced methods and forms of work with text, different types of tasks for work with text, text comprehension and literacy. Furthermore, in this section, I focused on chemical elements as part of the chemistry curriculum for the 8th grade of primary schools. The practical part includes a set of methodological materials to support working with text on the topic of chemical elements. The methodological material consists of 15 worksheets for pupils, their original solutions, and methodological sheets for teachers for each worksheet. I described the individual steps in implementing the research in the practical part. In the first step of implementation, I conducted an analysis of the presentation of teaching about chemical elements in selected textbooks for the 8th grade of primary schools. I also described the creation of methodological material for 15 chemical elements, selected based on the worksheet analysis, and the development of a data collection tool. I described the selection and establishment of cooperation with two primary schools, where the verification of 5 selected worksheets took place in practice. I characterized the course of verification and data collection, formulated conclusions regarding the verification of the methodological material in practice, where through a questionnaire, I assessed the functionality and quality of the selected 5 worksheets.

Klíčová slova

gramotnost čtenářská, práce s textem, prvky chemické, výuka chemie, 2. stupeň základní školy

Keywords

reading literacy, text-based activities, chemical elements, chemistry education, lower secondary school

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 19. 7. 2024

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 20. 8. 2024
• Vedoucí: RNDr. Veronika Machková, Ph.D.
• Oponent: Ing. Jana Svobodová, Ph.D.

Univerzita Hradec Králové

Pedagogická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Učitelství pro základní školy / Učitelství pro 2. stupeň ZŠ - biologie, Učitelství pro 2. stupeň ZŠ - chemie