Mladý člověk s mentálním postižením na přechodu ze základní školy speciální do tranzitního programu

Mgr. Jana Slavíčková

Master's thesis

Young person with intellectual impairment in the transition from special elementary school to a transit programme

Abstract:

Diplomová práce „Mladý člověk s mentálním postižením na přechodu ze základní školy speciální do tranzitního programu“ je členěna do čtyř kapitol. V prvních třech kapitolách je zpracovaná teoretická část a čtvrtá, empirická část obsahuje výzkumný projekt. První kapitola se zabývá mentálním postižením, vymezuje definici, etiologii, klasifikaci, specifika osobnosti jedince a dospívajícího a dospělého člověka s mentálním postižením. Druhá kapitola se zaměřuje na vzdělávání žáků se středně těžkým mentálním postižením, legislativní rámec, vzdělávání žáků s mentálním postižením v období povinné školní docházky, volbou profese a možnostmi profesního vzdělávání žáků s mentálním postižením. Třetí kapitola vymezuje pracovní uplatnění osob s mentálním postižením, význam práce v lidském životě, kariérové poradenství, tranzitní program a možnosti pracovního uplatnění člověka s mentálním postižením. Ve čtvrté kapitole, empirické části diplomové práce je metodou kvalitativního výzkumu zpracována případová studie dívky a závěrečné vyhodnocení výzkumného šetření.

Abstract:

The diploma thesis „Young person with intellectual impairment in the transition from special elementary school to a transit programme“, is divided into four chapters. In the first three chapters is processed theoretical part and the fourth part contains empirical research project. The first chapter deals with mental disability, establishes the definition, etiology, classification, specifics of an individual's personality and the teen and adults with intellectual disabilities. The second chapter focuses on the education of pupils with moderate mental impairment, legislative framework, education of students with mental impairment in the period of compulsory schooling, choice of profession and career education for pupils with intellectual impairment. The third chapter defines the work of people with mental disabilities, the importance of work in human life, career counseling, transitional program and employment opportunities of a person with intellectual disabilities. In the fourth chapter, the empirical part of the thesis is the method of qualitative research a case study of the girl and final evaluation of the research.

Keywords

mentální postižení, tranzitní program, profesní příprava, podporované zaměstnávání, intellectual impairment, transit programme, profession training, support employment

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 1. 12. 2015

Thesis defence

• Date of defence: 29. 1. 2016
• Supervisor: PhDr. Mgr. Lucie Procházková, Ph.D.
• Reader: PhDr. Mgr. Helena Vaďurová, Ph.D.

Masaryk University

Faculty of Education

Master programme / field:
Special Education / Special Education for Teachers