Rozvoj informační gramotnosti v předškolním vzdělávání: návrh edukačních aktivit

Bc. Ivana Konečná, DiS.

Diplomová práce

Development of Information Literacy in Preschool Education: Design of Educational Activities

Anotace:

Diplomová práce „Rozvoj informační gramotnosti v předškolním vzdělávání: návrh edukačních aktivit“ se věnuje možnostem podpory rozvoje informační gramotnosti u dětí již od raného věku v předškolních zařízeních. Teoretická část práce mapuje teorii informační gramotnosti a dalších relevantních gramotností, přičemž zahrnuje také modely informační gramotnosti používané pro jejich rozvoj. Dále jsou zde popsány vhodné didaktické metody a formy, které mohou v kombinaci s modely informační gramotnosti a Rámcovým vzdělávacím programem pro předškolní vzdělávání (RVP PV) sloužit jako podklad pro tvorbu aktivit zaměřených na podporu informační gramotnosti. Tyto metody a formy zároveň rozvíjejí kompetence dítěte v souladu s RVP PV. Praktická část obsahuje návrh konkrétních aktivit připravených k implementaci do praxe, přičemž tyto návrhy poskytují rámec, který lze přizpůsobit potřebám konkrétního předškolního zařízení.

Abstract:

The master thesis "Development of Information Literacy in Preschool Education: Design of Educational Activities" explores the possibilities of supporting the development of information literacy in children from an early age in preschool institution. The theoretical part of the thesis maps the theory of information literacy and other relevant literacies, including models of information literacy used for their development. It also describes appropriate didactic methods and forms that can be combined with information literacy models and the Framework Educational Program for Preschool Education (FEP PE) to serve as a basis for developing activities aimed at supporting information literacy. These methods and forms also develop the child's competencies in accordance with the FEP PE. The practical part contains the proposal of specific activities prepared for implementation into practice, with these proposals providing a framework that can be adapted to the needs of a particular preschool institution.

Klíčová slova

informační gramotnost, modely informačního vzdělávání, předškolní děti, didaktika, vzdělávací zařízení, návrh aktivit, information literacy, models of information education, preschool children, didactics, educational facilities, activity design

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 1. 7. 2024

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 2. 9. 2024
• Vedoucí: PhDr. Pavla Vizváry, Ph.D. LL.M.
• Oponent: Mgr. Pavlína Mazáčová, Ph.D.

Masarykova univerzita

Filozofická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Informační studia a knihovnictví / Informační studia a knihovnictví