Porovnání postojů pedagogů k integraci žáků s poruchou autistického spektra do základní školy v Ostravě a Vídni

Bc. Petra PLCHOTOVÁ

Master's thesis

A Comparison of Pedagogues' Attitudes towards the Integration of Pupils with Autism Spectrum Disorder into Elementary Schools in Ostrava and Vienna

Abstract:

Diplomová práce se zabývá komparací postojů pedagogů k integraci žáků s poruchami autistického spektra do základní školy v Ostravě a Vídni. Teoretická část obsahuje tři kapitoly. První kapitola se zaměřuje na vymezení poruch autistického spektra, triádu problémových oblastí a klasifikací poruch autistického spektra. Druhá kapitola se zabývá vymezením pojmu integrace, školní integrace, edukací žáka s poruchami autistického spektra, výhodami a nevýhodami integrace a také legislativou v České republice a v Rakousku. Třetí kapitola pak vymezuje pojem postoj, funkce, vlastnosti a změna postojů. Praktická část je věnována dotazníkovému šetření, které zjišťuje postoje pedagogů na danou problematiku v Ostravě a ve Vídni.

Abstract:

The thesis deals with a comparison of pedagogues' attitudes towards the integration of pupils with autism spectrum disorder into elementary schools in Ostrava and Vienna. The theoretical part contains three chapters. The first chapter focuses on the definition of autism spectrum disorders, triad problem areas and classification of autism spectrum disorders. The second chapter deals with the definition of integration, school integration, education of pupils with autistic spectrum disorders, advantages and disadvantages of integration and legislation in the Czech Republic and Austria. The third chapter defines the concept of attitude, functions, features and changing attitudes. The practical part is devoted to the questionnaire survey which is detects pedagogues' attitudes towards this issue in Ostrava and Vienna.

Keywords

porucha autistického spektra, dětský autismus, atypický autismus, Rettův syndrom, dětská dezintegrační porucha, Aspergerův syndrom, integrace, školská integrace, žák s poruchou autistického spektra, edukace, legislativní zabezpečení, Ostrava, Vídeň, postoje, postoje pedagogů, komparace postojů pedagogů

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 21. 3. 2016

Accessible from:: 21. 3. 2016

Thesis defence

• Supervisor: PhDr. Petr Adamus, Ph.D.

University of Ostrava

Pedagogical Faculty

Master programme / field:
Special Pedagogy / Special Pedagogy