OŽIVLÉ OBRAZY – CESTA DO OBRAZU POMOCÍ METOD DRAMATICKÉ VÝCHOVY

Alžběta Rajchlová

Bakalářská práce

LIVING PICTURES – THE WAY TO THE PICTURE USING THE METHODES OF DRAMA EDUCATION

Anotace:

Bakalářská práce pojednává o možnostech využití metod dramatické výchovy na cestě dětského diváka ke komunikaci s výtvarnými díly, k jejich vnímání a interpretaci. Zabývá se hledáním prostředků, pomocí nichž lze dodat dítěti pocit interpretační svobody a odstranit obavy z konfrontace s uměním. Práce popisuje dílnu, která vznikla jako bakalářský projekt. Dílna určená žákům věkem odpovídajícím druhému stupni základní školy byla realizována v rámci tří odlišných institucí, tato práce popisuje plán projektu i průběh v jeho jednotlivých realizacích. Předmětem dílny je získávání pocitu svobody na poli interpretace výtvarného umění, hledání vlastních výkladů viděného a způsobů tvořivého rozvíjení narativního potenciálu zkoumaných děl, sdílení názorů na jednotlivá díla ve společných diskusích, porozumění pojmům abstraktní a figurativní malba, pronikání do obrazu pomocí metod dramatické výchovy a prohloubení zájmu o výtvarné umění. Výstupy z projektu potvrzují premisu bakalářské práce, že zapojení metod dramatické výchovy při práci s obrazy (a s jejich narativním potenciálem) vede k intenzivnějšímu tělesnému a emočnímu prožitku, čímž je obohacována zkušenost diváka na poli výtvarného umění, kterou lze dále využít a rozvíjet.

Abstract:

The bachelor thesis deals with the possibilities of using the methods of drama education on the child viewer´s way to communicate with artworks and to interpret them. It deals with the search for means of giving the child a sense of interpretative freedom and removing the fear of confrontation with art. The thesis describes a workshop that was developed as a bachelor project. The workshop was intended for pupils aged eleven to fifteen and it was implemented in three different institutions. This thesis describes the project plan and the process in its various implementations. The aim of the workshop is to gain a sense of freedom of interpretation of visual art, to find individual interpretations and ways of creative development of narrative potential of artworks, to share opinions on artworks in joint discussion, to understand the concepts of abstract and figurative painting, to go deeper into the image using methods of drama education and to deepen the interest in visual art. The outcomes of the project confirm the premise of the bachelor thesis: the methods of drama education used in work with paintings and their narrative potential lead to a more intense physical and emotional experience and enrich the viewer's contact with the visual arts.

Klíčová slova

narativní, potenciál, obrazu

Klíčová slova

interpretace, uměleckého, díla

Klíčová slova

výtvarná výchova

Klíčová slova

dramatická výchova

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 24. 5. 2022

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 28. 6. 2022
• Vedoucí: Jaroslav PROVAZNÍK
• Oponent: Karel VOSTÁREK

Akademie múzických umění v Praze

Divadelní fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Dramatická umění / Dramatická výchova