Začlenění problematiky zvláště chráněných druhů rostlin a živočichů do výuky přírodovědy na 1. stupni ZŠ

Veronika Landová

Master's thesis

Incorporation of the issue of specially protected species of plants and animals into the teaching of natural science at the 1st grade of primary school

Abstract:

Diplomová práce se zabývá tématem zvláště chráněných druhů a jejich začlenění do výuky přírodovědy na prvním stupni základní školy. Cílem práce je vytvořit metodický materiál k prohloubení znalostí o tomto tématu. Projekt, který zahrnuje tyto materiály, je určen pro žáky 4. a 5. ročníku základní školy. Celý projekt je rozdělen do tří dnů. První den proběhne úvodní motivace dramatickou dílnou a seznámení se zvláště chráněnými druhy pomocí aktivit. Druhý den zaměříme na pozorování vybraného chráněného druhu a aktivity v terénu. Třetí den proběhnou závěrečné aktivity a reflexe projektu. Ten vede žáky k tomu, aby si prohloubili vztah k přírodě a seznámili se se zvláště chráněnými druhy živočichů a rostlin, a také s biotopy, které obývají. Důraz je kladen na prožitek a práci žáků v terénu. Pracují na různých úkolech jak ve skupinách, tak samostatně. Výstupem projektu je napsání reportáže a dokončení plakátu.

Abstract:

The thesis deals with the subject of specially protected species and their integration into the teaching of science in primary school. The aim of the work is to create methodological material to deepen knowledge on this topic. The project, which includes these materials, is intended for pupils in 4th and 5th grade of primary school. The entire project is divided into three days. On the first day, the initial motivation will take place through a dramatic workshop and an introduction to specially protected species through activities. The next day, we focus on observing a selected protected species and outdoor activities. The third day will be the final activities and reflection of the project. This leads pupils to deepen their relationship with nature and become familiar with specially protected species of animals and plants, as well as with the habitats they inhabit. Emphasis is placed on pupils' experience and work in the field. They work on different tasks both in groups and on their own. The output of the project is to write a report and complete the poster.

Keywords

1. stupeň, 4. a 5. ročník, pozorování, přírodověda, projekt, terénní výuka, základní škola, zvláště chráněné druhy

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 17. 4. 2024

Thesis defence

• Supervisor: doc. RNDr. Petr Anděl, CSc.

Technical University of Liberec

Faculty of Science, Humanities and Education

Master programme / field:
Primary School Education / Primary School Education