Pohádky jako prostředek environmentální výchovy

Bc. Hana Škárová

Bakalářská práce

Fairy tales as a mean of environmental education

Anotace:

Bakalářská práce se zabývá pohádkami jako prostředkem environmentální výchovy. Teoretická část vymezuje pojetí environmentální výchovy a její význam v předškolním vzdělávání. Uvádí vhodné prostředky pro utváření vztahu dětí k přírodě a blíže se věnuje pohádce a jejímu významu jako výchovného prostředku s ohledem na věkové zvláštnosti dětí. Praktická část přináší metodiku práce s pohádkou jako prostředkem environmentální výchovy. Její součástí je objasnění toho, jak znaky pohádky ve zvolených textech umožňují naplňovat cíle environmentální výchovy.

Abstract:

The bachelor thesis deals with fairy tales as a mean of environmental education. The theoretical part defines the conception of environmental education and its meaning for preschool education. It presents the suitable means for the forming of children´s relationship to the environment and closely specifies fairy tale and its meaning as a mean of education with regard to age specifics of children. The practical part brings a methodology of working with fairy tale as mean of environmental education. One of its parts is a clarification of how fairy tale´s characteristics can fulfil the aims of environmental education.

Klíčová slova

pohádka, dítě předškolního věku, environmentální výchova, předškolní vzdělávání, věkové zvláštnosti dítěte, prostředky výchovy, fairy tale, prechool child, environmental education, preschool education, age specifics of child, means of education

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 1. 4. 2019

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 17. 5. 2019
• Vedoucí: doc. PaedDr. Hana Horká, CSc.
• Oponent: Mgr. Veronika Rodová, Ph.D.

Masarykova univerzita

Pedagogická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Předškolní a mimoškolní pedagogika / Učitelství pro mateřské školy