Orientační diagnostika výslovnosti dětí v mateřské škole

Ivana HAJZEROVÁ

Bachelor's thesis

Orientation pronunciation diagnostics for children in kindergarten

Anotácia:

Tématem bakalářské práce je orientační diagnostika výslovnosti dětí v mateřské škole. Teoretická část práce se zabývá ontogenetickým vývojem řeči, jazykovými rovinami a podmínkami pro rozvoj řeči. Dále se snaží nastínit problematiku logopedické prevence a poukázat na aktivity pro podporu správného vývoje řeči. Poslední kapitola je věnována logopedické diagnostice se zaměřením na orientační diagnostiku výslovnosti a také plánování v MŠ. Přibližuje Rámcový vzdělávací program pro předškolní vzdělávání a také Školní vzdělávací program pro předškolní vzdělávání. V praktické části je provedena orientační diagnostika výslovnosti u dětí navštěvující mateřskou školu, ve věku 5-7 let. Dále ukazuje úroveň výslovnosti dětí, neproblematičtější hlásky, srovnává výslovnost dívek a chlapců a také dětí s odkladem školní docházky a dětí bez odkladu školní docházky. Na závěr praktické části je vypracován plán specifických aktivit pro rozvoj výslovnosti.

Abstract:

The theme of bachelor thesis is orientation pronunciation diagnostics for children in kindergarten. The theoretical part deals with the ontogenetic development of speech, language levels and conditions for the development of speech. It is also trying to outline the issue speech prevention and refer to the activities to support a speech development. The last chapter is devoted to speech diagnostic especially on the tentative diagnosis of pronunciation and planning in the kindergarten. Also focuses on General educational program for preschool education and School educational program for preschool education. In the practical part is carried out tentative diagnostics of pronunciation in children at the age of 5-7 years in the kindergartner. It also shows the level of pronunciation of children, the most difficult sounds, compares the pronunciation of girls and boys and children children with postponement of school attendance and children without postponement of school attendance. In conclusion is work up a plan specific activities for the development of pronunciation.

Kľúčové slová

ontogenetický vývoj řeči, logopedická prevence, orientační diagnostika výslovnosti, plánování v mateřské škole

Jazyk práce: Czech

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 2. 4. 2015

Zverejniť od: 2. 4. 2015

Obhajoba závěrečné práce

• Vedúci: doc. Mgr. Eva Zezulková, Ph.D.

University of Ostrava

Pedagogical Faculty

Bachelor programme / odbor:
Special Pedagogy / Special Pedagogy