Jazykové prostředky vyjádření přípustky ve francouzštině a v angličtině (srovnání)

Bc. Martina KALIVODOVÁ

Master's thesis

Expression of concession in French and English (comparison)

Abstract:

Tato diplomová práce zkoumá, jaké prostředky jsou charakteristické pro vyjádření přípustky v anglickém a francouzském jazyce, a to nejprve v teoretické rovině, kdy analyzuje řadu odborných pramenů pojednávajících o přípustce. V části praktické se tato práce zaměřuje na vzájemné porovnání obou skupin jazykových prostředků na základě konkrétních příkladů z krásné literatury a na didaktický aspekt vyjádření přípustky. Tato práce obsahuje celkem šest tematických kapitol. První kapitola v krátkosti zkoumá, jak je přípustka definována a vnímána z pohledu rétorického (či argumentačního), tedy jaký byl její prvopočátek. Kapitola následující představuje přípustku již z pohledu morfosyntaktického, zabývá se především logickými vztahy, které přípustka jako příčina neúčinná vyjadřuje, jak ji lze z gramatického hlediska chápat a jaké jsou základní jazykové prostředky, kterými může být vyjádřena. Další dvě kapitoly obsahují detailní popis jazykových prostředků pro vyjadřování přípustky v anglickém a francouzském jazyce. Obě tyto části se zaměřují na základní možnosti vyjádření přípustky, tedy vedlejší větu přípustkovou a příslovečné určení přípustky, ale rovněž na méně frekventované jevy, u nichž je funkce vyjádření přípustky až sekundární. Všechny zmiňované jazykové prostředky jsou vždy doplněny příklady z odborné literatury, včetně překladu. Zbývající dvě kapitoly jsou věnovány praktické části diplomové práce. První z nich si klade za cíl představit komparativní pohled na přípustku v angličtině a francouzštině na příkladech z krásné literatury a vzájemném porovnání jejich nejčastějšího překladu. Poslední kapitola této práce se věnuje problematice přípustky z pohledu didaktiky a analyzuje způsob, jakým je přípustka prezentována v různých anglických a francouzských učebnicích.

Abstract:

The present diploma thesis addresses language devices used to express the notion of concession in English and French. It aims at offering its reader a detailed analysis of this phenomenon from the point of view of grammar, which focuses mainly on presenting various possibilities of expressing the logical relation of concession including examples from various reference books and fiction. Divided into theoretical and practical part, the thesis includes altogether six chapters. The first chapter briefly deals with the general definition of concession as regarded and understood by rhetoric, the branch of linguistics from which the notion of concession originated. The following chapter offers a general theoretical outline of the main devices used to express concession, i.e. subordinate clauses of concession and concession adverbials. Subsequently, the focus shifts to a detailed analysis of language devices characteristic of the expression of concession in English and French, respectively, which are to be found in two separate chapters. Moreover, all of the language devices mentioned in these chapters are substantiated by examples taken from major reference books. The practical part of this thesis comprises two distinctive chapters. The first of them deals with a comparison of language devices used to express concession both in English and French, which are supported by excerpts from fiction. The comparison focuses mainly on analysing what the most frequent ways of translation from English to French and vice versa are for different language devices. With the majority of the main concessive structures being of similar nature in both languages, the most substantial and probably one of the few differences in the use of concession devices is the subjunctive and its dominance in French as compared to its near extinction in English. Last but not least, the other part of the practical section of this thesis aims at taking into account the methodological point of view by analysing and comparing the way concession is presented in different English and French textbooks for adolescents and adults.

Keywords

přípustka, vedlejší věta přípustková, příslovečné určení přípustky

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 20. 7. 2011

Accessible from:: 20. 7. 2011

Thesis defence

• Date of defence: 26. 8. 2011
• Supervisor: PhDr. Antonín Vondráček, CSc.

University of West Bohemia

Faculty of Education

Master programme / field:
Teacher Training for Basic Schools / FJ-NJ