Vliv životní zkušenosti na práci speciálního pedagoga

Mgr. Pavlína Junová

Master's thesis

The influence of the life experience on the special educators work

Anotácia:

Diplomová práce „Vliv životní zkušenosti na práci speciálního pedagoga“ se zabývá přístupem speciálních pedagogů k jejich práci a ke klientům v souvislosti s jejich životní zkušeností a motivací pro vykonávání práce v pomáhající profesi. Zjišťuje, jaké konkrétní aspekty z jejich životní zkušenosti se promítají do práce s klientem a jak konkrétně tyto zkušenosti ovlivňují jejich způsob práce. V práci se také zjišťuje, jak speciální pedagogové své klienty vnímají a jestli nacházejí mezi nimi a klienty společné identifikační body či odlišnosti. Cílem práce je zjistit, jak konkrétně životní zkušenost ovlivňuje speciální pedagogy v jejich práci a volbě povolání a jak profesionálové své klienty vnímají. Teoretická část se věnuje specifikaci pomáhající profese a problematice tohoto odvětví, dále se zabývá kompetencemi speciálních pedagogů, popisem jejich pracoviště i náplně práce a zabývá se i potřebami a charakteristikou jejich klientů. Empirická část je zpracována jako kvalitativní studie formou polostrukturovaných rozhovorů s 16 speciálními pedagogy pracujícími v etopedických zařízeních. Data jsou analyzována pomocí obsahové analýzy s prvky otevřeného kódování.

Abstract:

The diploma thesis “The Influence of the Life Experience on the Special Educator´s Work” deals with the special educator´s attention to their professions and to their clients in the context of their life experience and in the context of their motivation to work in helping professions. The diploma thesis finds out, which specific aspects of their life experience are reflected into their work with client and specifically how they influence the way of their work. This work also explores how a special educators perceive their client and if they can see the common identifications points or the differences with the client. The aim of this thesis is to find out specifically how the special educator´s life experiences influence their profession and to find out their motivation for the choice of this professions and how the special educators perceive this clients. The theoretical part covers the desription of helping professions, the special educator´s competencies and the description of their workplace and their job description. This part covers the needs of clients and the characteristics of clients too. The empirical part was realized by qualitative strategy – by semi standardized interview with 16 special educators working in the ethopedy workplace. The acquired data are analyzed using content analysis with elements of open coding.

Kľúčové slová

pomáhající profese, životní zkušenost, motivace, Syndrom pomáhajících, kompetence speciálního pedagoga, potřeby klienta, helping profession, life experience, motivation, The helping syndrome, special educator´s competences, needs of client

Jazyk práce: Czech

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 23. 4. 2014

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 5. 5. 2014
• Vedúci: Mgr. et Mgr. Karel Červenka, Ph.D.
• Oponent: doc. PhDr. Věra Vojtová, Ph.D.

Masaryk University

Faculty of Education

Master programme / odbor:
Special Education / Special Education