Rozdíly v přijímání sankčních mechanismů dětmi z dětského domova se školou a dětmi z 2. stupně základní školy.

Alice HLAVÁČKOVÁ

Bachelor's thesis

The differences in accepting sanctins mechanism's by children's from children's home with school and with children's from 2.grade elementary school

Abstract:

Bakalářská práce bude zaměřena na zjištění rozdílů v přijímání vybraných sankcí dětmi z dětského domova se školou (dále je DDŠ) a dětmi z 2. stupně základní školy. V úvodním textu teoretické části budou vymezeny pojmy dětský domov se školou, sankce, odměna, řád, vnitřní řád. Dále se práce zaměří na používání sankcí v případě porušení norem vymezených vnitřním řádem a také na jejich potencionální výchovný efekt. Také budou popsány sankce oficiální a neoficiální ze strany učitelů a vychovatelů. Empirické šetření bude mít kvantitativní charakter. Sběr dat bude prováděn pomocí mikro příběhů a dotazníkového šetření. Respondenti budou ve věku 10. - 11. a 14. - 15. let. Výstupem práce bude zjištění rozdílů v přijímání a hierarchii sankcí u dětí z DDŠ v porovnání s dětmi z 2. stupně základní školy. Na podkladě zjištění formuluji doporučení pro pracovníky při práci s dětmi z dětského domova se školou.

Abstract:

Bachelor' work will be focusing (finding) differences in accepting choosed sanction children from children's home with school (next is DDS) and with children's from 2. grade elementary school. Bachelor thesis will be focused on finding differences in adopting sanctions selected children from the orphanage with a school (hereinafter DDS) and children of 2 primary school. In the introductory text of theoretical concepts will be defined children's home school, penalty, remuneration , order, internal order . Further work will focus on the use of sanctions in case of violations of the standards set out in the internal rules and also to their potential educational effect. Also will describe an official and unofficial sanctions from teachers and educators. Empirical investigation will be quantitative in character nature. Data collection will be conducted using micro stories and questionnaires. Respondents will be at age 10 - 11th and 14 - 15th years. Outcome of this work will be to determine the differences between the adoption of a hierarchy of sanctions from CHS in children compared with children's of 2.grade primary school. Based on the findings formulate recommendations for staff working with children's from the children's home with school.

Keywords

odměna a trest, žák, vychovatel, socializace, kázeň, ústavní a ochranná výchova

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 22. 4. 2014

Accessible from:: 31. 12. 2999

Thesis defence

• Supervisor: PhDr. Arnošt Smolík, Ph.D.

JAN EVANGELISTA PURKYNĚ UNIVERSITY IN ÚSTÍ NAD LABEM

Faculty of Education

Bachelor programme / field:
Specialization in Education / Social pedagogy