Využití vzdělávacích technologií pro práci s kulturním dědictvím: případová studie města Lanžhot

Bc. Tereza Kořínková

Diplomová práce

The use of educational technologies for working with cultural heritage: a case study of Lanžhot

Anotace:

V kontextu současné znalostní společnosti je rozvoj kulturního dědictví žádoucí a technologie mohou v této oblasti sehrát podpůrnou roli. Spojení kulturního dědictví a technologií vyvolává interdisciplinární přístup, který je v souladu s teorií konstruktivismu. Tyto složky vytvářejí potenciál pro inovativní technologické vzdělávání, které umožňuje objevovat kulturně-historické dědictví novými způsoby. V rámci této práce byla prakticky aplikována metodologie design-based research na soubor pěti programů s názvem #dyckyLanžhot, které pokrývají různé oblasti kulturního dědictví dané obce a využívají různé technologické formy. Cílem projektu bylo poskytnout žákům 8. ročníku základní školy povědomí o místním kulturním dědictví a představit jim jej v inovativní formě prostřednictvím spolupráce s knihovnou. Vzhledem k dosaženým výsledkům se zdá, že tyto cíle byly úspěšně naplněny.

Abstract:

In the context of today's knowledge society, the development of cultural heritage is desirable and technology can play a supportive role in this area. The combination of cultural heritage and technology calls for an interdisciplinary approach that is in line with the theory of constructivism. These components create the potential for innovative technological education that enables the discovery of cultural and historical heritage in new ways. In this thesis, the design-based research methodology has been practically applied to a set of five programmes called #dyckyLanzhot, which cover different areas of the cultural heritage of the municipality and use different techno-logical forms. The aim of the project was to provide Year 8 primary school pupils with an awareness of local cultural heritage and to introduce it to them in an innovative form through collaboration with the library. Considering the results achieved, it seems that these objectives were successfully met.

Klíčová slova

vzdělávací technologie, kulturní dědictví, design digitálního vzdělávacího prostředí, design-based research, konstruktivismus, education technology, cultural heritage, design of digital education technology, constructivism

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 3. 5. 2023

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 14. 6. 2023
• Vedoucí: RNDr. Michal Černý, Ph.D.
• Oponent: Mgr. Pavlína Mazáčová, Ph.D.

Masarykova univerzita

Filozofická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Informační studia a knihovnictví / Informační studia a knihovnictví