Význam školy v rozvoji venkovské obce (případová studie Vrhaveč)

Radka Marešová

Bachelor's thesis

The importance of primary school in local rural development (a case study of Vrhaveč)

Abstract:

Bakalářská práce se zabývá významem málotřídní školy v rozvoji venkovské lokality. V teoretické části práce jsou zprvu vymezeny pojmy zkoumané problematiky a přístupy k regionálnímu rozvoji. Následně je zde charakterizován vzdělávací systém a jeho institucionalizace v České republice. Teoretickou a empirickou část bakalářské práce spojuje kapitola, která popisuje region a obec Vrhaveč.Vlastní přínos práce spočívá v v empirické části. Nejdříve je charakterizována málotřídní základní škola Vrhaveč. Dále jsou zde uvedeny aktivity, které tato škola pořádá a pomocí polostandardizovaného rozhovoru je zjišťováno, zda tyto aktivity ovlivňují rozvoj obce. Po vyhodnocení rozhovoru je nutné konstatovat, ţe mezi aktivitami, které málotřídní škola pořádá a rozvojem obce Vrhaveč existuje souvislost.

Abstract:

This graduation thesis is about the importace of small primary schools with composite classes in local rural development. In the theoretical part there are defined notions of surveyed problems and approaches to rural development. There is also described system of education and its institutionalization in the Czech Republic. A chapter that connects theoretical and empirical part describes a region and municipality Vrhaveč.In the empirical part of the thesis is first characterized primary school of Vrhaveč which is organized as a small school with composite classes. Then there are named activities that this school holds and by using semi-standardized interview is learnt if these activities are affecting the development of municipality Vrhaveč. After the interview assessment is neccesary to say that there is a connection between the school activities and the development of municipality Vrhaveč.

Keywords

region – regionální rozvoj – rozvoj venkova, endogenní přístup – exogennípřístup – málotřídní škola – aktivity školy – vzdělání – vzdělávací systém

Keywords

region, –, regional, development, rural, endogenous, approach, –exogenous, small, schools, with, composite, classes, school, activities–, system, of, education

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 31. 3. 2011

Thesis defence

• Supervisor: Ing. Lucie Kocmánková

Czech University of Life Sciences Prague

Faculty of Economics and Management

Bachelor programme:
null