Bc. Petra Stebelová

Master's thesis

Možnosti profesního vzdělávání z pohledu porodních asistentek

Further Professional Education from Midwives' Viewpoint
Abstract:
Diplomová práce se zabývá problematikou vzdělávání porodních asistentek. Mapuje nejvyšší dosažené vzdělání porodních asistentek a jejich zájem o účast na dalším profesním vzdělávání. Vymezuje faktory, které pozitivně či negativně ovlivňují profesní vzdělávání porodních asistentek. Teoretická část práce se věnuje legislativě vzdělávání porodních asistentek v ČR, problematice profesního vzdělávání, historii …more
Abstract:
This diploma thesis dealt with an issue of midwives' education. It mapped midwives' highest educational attainment and their interest in further professional education. It defined the factors influencing professional education of midwives in a positive and negative way. The theoretical part of the thesis focused on the legislation of midwives' education in the Czech Republic, an issue of professional …more
 

Keywords

porodní asistentka celoživotní vzdělávání specializační vzdělávání profesní vzdělávání profesní prostředí profesní organizace legislativa motivace
 
Language used: Czech
Date on which the thesis was submitted / produced: 2. 5. 2019
Accessible from:: 31. 12. 2999

Thesis defence

  • Supervisor: Mgr. Adéla Michková, Ph.D.

Citation record

Cite this text
The right form of listing the thesis as a source quoted

Stebelová, Petra. Možnosti profesního vzdělávání z pohledu porodních asistentek. Pardubice, 2019. diplomová práce (Mgr.). Univerzita Pardubice. Fakulta zdravotnických studií

Full text of thesis

Accessibility: Autor si nepřeje zpřístupnění práce veřejnosti

Contents of on-line thesis archive
Published in Theses:
  • Soubory jsou nedostupné.
Other ways of accessing the text
Institution archiving the thesis and making it accessible: Univerzita Pardubice, Fakulta zdravotnických studií
https://portal.upce.cz/StagPortletsJSR168/CleanUrl?urlid=prohlizeni-prace-detail&praceIdno=35476 Reference to the local database file of the institution