Hodnocení a klasifikace žáků středních odborných škol – Lucie Kubíčková
Lucie Kubíčková
Bachelor's thesis
Hodnocení a klasifikace žáků středních odborných škol
Evaluation and assessment of secondary vocational school students
Abstract:
Bakalářská práce se věnuje tématu Hodnocení a klasifikace žáků středních odborných škol. Cílem práce je zjistit, jak vnímají problematiku hodnocení žáci poslední-ho ročníku střední odborné školy. Práci tvoří část teoretická a praktická. Teoretická část popisuje význam školního hodnocení, jeho typy, funkce a cíl, který je jeho součástí. Dále se zabývá metodami a způsoby hodnocení, a to zejména těmi …moreAbstract:
The bachelor thesis discusses the topic of evaluation and assessment of secondary vocational school students. The aim is to determine how the issue of assessment is perceived by final-year students at a selected secondary vocational school. The thesis is divided into two parts, theoretical and practical. The theoretical part describes the importance of school assessment, its types, functions and goals …more
Language used: Czech
Date on which the thesis was submitted / produced: 24. 5. 2020
Thesis defence
- Supervisor: Mgr. Mgr. Michal Šimáně, Ph.D.
- Reader: Lenka Kamanová, Ph.D.
Citation record
Full text of thesis
Contents of on-line thesis archive
Published in Theses:- autentizovaným zaměstnancům ze stejné školy/fakulty
Other ways of accessing the text
Institution archiving the thesis and making it accessible: Mendelova univerzita v Brně, Institut celoživotního vzděláváníMendel University in Brno
Institute of Lifelong LearningBachelor programme / field:
Specialisation in pedagogy / Teaching of practical subjects and vocational training
Theses on a related topic
-
Rozbor prověřování, hodnocení a klasifikace praktických dovedností při výuce předmětu odborný výcvik
Martina Havelková -
Hodnocení a klasifikace jako nedílná součást pedagogické profese
Lenka Krábková -
Rozbor prověřování, hodnocení a klasifikace praktických dovedností při výuce předmětu odborný výcvik
Ján Paulovics -
Building Student Responsibility for their Own Learning in English Language Classes: Pre-Service Teachers' Needs in Teacher-Student Communication in Difficult Situations
Jiřina KARASOVÁ