Úroveň lexikálně-sémantické roviny jazyka u dětí předškolního věku před započetím povinné školní docházky

Lenka Gadaczová

Bachelor's thesis

Degree of lexical-semantic language level of preschool age children before compulsory education initiation

Anotácia:

Bakalářská práce je rozdělena na část teoretickou a praktickou. Teoretická část charakterizuje vývoj řeči dítěte a uvádí základní pojmy, ontogenezi dětské řeči a jazykové roviny. Dále se podrobně zabývá lexikálně-sémantickou rovinou jazyka, která je i zájmem zkoumání. V rámci této roviny jazyka sleduje charakteristiku, vývojové škály řeči a jejich rozvoj, komunikativní kompetence, připravenost dětí na školní docházku a v poslední řadě současná zjištění úrovně dětí v oblasti jazyka a řeči. Praktická část má za cíl zmapovat úroveň lexikálně-sémantické roviny jazyka u dětí předškolního věku před započetím povinné školní docházky. Dále je popsáno kvantitativně-kvalitativní výzkumné šetření realizované metodou testu, kazuistiky a strukturovaného pozorování. Výzkumem prošlo celkem šest dětí. V závěru práce jsou uvedeny výsledky výzkumného šetření spolu se shrnutím výsledků výzkumu, diskuzí a s doporučením.

Abstract:

This Bachelor´s work is divided into two parts, theoretical and practical. The theoretical part characterizes the development of a child´s speech and explains basic concepts, ontogenesis of a child´s speech and language. Further, it focuses on lexical-semantic language area, which is also the focus of this research. Within this area it monitors the characteristics, development varieties of speech and the development thereof, communicative competence, readiness of children for school attendance and also contemporary findings in children´s language and speech level. The aim of the practical part is to describe the lexical-semantic area level of preschool children prior to the start of obligatory school attendance. The quantitative-qualitative research survey performed by test, casuistry and structured observation is described. Six children participated in the research. The work is concluded with the research survey results and research summary, discussion and recommendation.

Kľúčové slová

řeč, jazyk, komunikace, lexikálně-sémantická rovina jazyka, komunikativní kompetence, školní zralost, školní připravenost

Jazyk práce: Czech

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 29. 4. 2014

Zverejniť od: 29. 4. 2014

Obhajoba závěrečné práce

• Vedúci: Mgr. Eliška Suchánková, Ph.D.

Tomas Bata University in Zlín

Faculty of Humanities

Bachelor programme / odbor:
Specialization in pedagogy / Preschool Teacher Training